Where Are My Keys — Questions vs Real Problems — 2026년 3월 고3 모의고사 22번

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일반 문장

문법 핵심

We often express problems interrogatively.

🔊

우리는 흔히 문제를 의문문 형태로 표현한다.

📌express표현하다interrogatively의문문 형태로

✏️ 문법express problems interrogatively: V + O + 부사. 부사 interrogatively가 express의 방식 수식 (어떻게 표현하는지). interrogative(형용사) → interrogatively(부사) 파생.

【도입 — 주제 제시】쉽게 말하면 "우리는 문제를 '질문 모양'으로 던진다". ★ 글의 출발점 — 핵심 관찰.

Instead of commanding you to find my keys, I might ask you where they are.

🔊

내 열쇠를 찾으라고 명령하는 대신, 나는 그것(들)이 어디 있느냐고 (당신에게) 물을 수 있다.

📌instead of~대신에command명령하다

✏️ 문법Instead of V-ing: 전치사구 (~대신에). 뒤에 동명사. / command + O + to V = O에게 V하라고 명령. 반면 ask + O + 의문사절 = O에게 ~을 묻다 (간접의문문). / where they are = 간접의문문. 어순은 의문사 + S + V (직접의문문 어순 X).

【예시 ① 명령 vs 질문】쉽게 말하면 "'찾아!' 대신 '어디 있어?'라고 우리는 묻는다". ★ 의문문이 사실은 '명령'을 부드럽게 포장한 것임을 시사.

But “Where are my keys?” is a problem hiding in question clothing.

🔊

그러나 '내 열쇠 어디 있어?'는 의문문의 옷을 입고 숨어 있는 문제이다.

📌hide숨다clothing옷, 옷차림

✏️ 문법a problem hiding in N: 현재분사구 (a problem which is hiding) 후치 수식. 능동 분사 (problem이 능동적으로 숨어 있음). / question clothing = 의문문이라는 옷 (비유적 표현).

【★ 핵심 명제】쉽게 말하면 "'질문' 모양이지만 사실은 '문제'가 변장한 것". ★ 글의 핵심 — 의문문 vs 진짜 문제.

To see this, consider some possible answers.

🔊

이를 알아보려면, 몇 가지 가능한 답변들을 생각해 보라.

📌consider고려하다

【연결】쉽게 말하면 "예를 들어보자". ★ 다음 문장의 도입.

“Not on the surface of the sun” truthfully gives the location of my keys, as does, “Wherever your keys are.”

🔊

'태양의 표면 위는 아니다'는 솔직하게 내 열쇠의 위치를 알려준다, '네 열쇠가 있는 어디든'도 마찬가지로 그렇다.

📌surface표면truthfully솔직하게location위치

✏️ 문법★ as does + S: 부가 동의 도치. ~도 마찬가지로 그렇다. 어순은 as + V(대동사) + S. 본문에서 does = gives 대신. 같은 패턴: "She loves jazz, as does her brother." (= 그녀의 동생도 마찬가지로).

【예시 — 형식상 답변】쉽게 말하면 "'태양 위는 아냐'·'네 열쇠 있는 곳' — 둘 다 형식상은 답". ★ '답변' 같지만 무용한 것들.

Nonetheless, these are bad answers, and they are bad precisely because they do not help me achieve the goal—leaving the house, opening a locked door—to which keylessness constituted an obstacle.

🔊

그럼에도 불구하고, 이것들은 나쁜 답변이며, 정확히 말하면 — 열쇠 없음이 장애물이 되었던 — 목표(집 나서기, 잠긴 문 열기)를 달성하도록 나를 도와주지 않기 때문에 나쁜 것이다.

📌nonetheless그럼에도 불구하고precisely정확히achieve달성하다constitute이루다obstacle장애물

✏️ 문법help + O + (to) V: help는 OC로 원형/to-V 둘 다. do not help me achieve. / ★ —동격 em dash—: the goal을 두 동명사구(leaving, opening)로 부연. / ★★ to which keylessness constituted an obstacle: 전치사 + 관계사 (keylessness was an obstacle to the goal → the goal to which keylessness constituted an obstacle). / constitute = ~을 구성하다·이루다 (cf. consist of).

【핵심 — '나쁜 답변'의 정의】쉽게 말하면 "열쇠가 막은 진짜 목표(=외출)를 풀어주지 않으면 나쁜 답". ★ 답의 좋고 나쁨 = '문제 해결' 여부에 달려있다.

Consider the reply “They are in your room.”

🔊

'네 방에 있어'라는 답변을 생각해 보라.

📌reply답변

【다음 예시】쉽게 말하면 "'네 방에 있어' — 이건 어떨까?". ★ 새 시나리오 도입.

This is a good reply if you have a small, tidy room, but if your room is large and messy, you might need the location more clearly specified.

🔊

당신이 작고 깔끔한 방을 가지고 있다면 이것은 좋은 답변이지만, 방이 크고 어수선하다면, 위치가 더 명확하게 명시되어야 할 필요가 있을 수도 있다.

📌tidy깔끔한messy어수선한specify명시하다

✏️ 문법★ need + O + p.p. (5형식 분사 수동): "need + 목적어 + 과거분사" = 목적어가 ~되도록 필요하다. need the location specified = 위치가 명시되도록 필요하다. 위치는 명시되는 수동 대상. / 일반 패턴: "I need my car repaired."(차가 수리되도록 필요하다).

【같은 답 — 상황별 다름】쉽게 말하면 "같은 답이라도 방 크기에 따라 좋고 나쁨 갈림". ★ 답의 가치 = 맥락 의존적.

Whether or not it is a good reply is a function of whether or not it solves the problem.

🔊

그것(그 답변)이 좋은 답변인지 아닌지는 그것이 문제를 해결하는지 아닌지의 함수(에 달려 있다)이다.

📌whether or not~인지 아닌지function함수, 작용

✏️ 문법★ Whether or not + S V = 명사절 (~인지 아닌지). 주어·목적어·보어로 모두 가능. 본문은 주어로 사용 → 단수 동사 is. ✗ are(복수) → ✓ is(명사절 단수). / a function of N = N에 달려 있는 것, N의 함수 (수학적 비유, '~의 결과로 정해지는 것').

【★★ 주제문】쉽게 말하면 "좋은 답 = 문제를 푸는 답". ★ 글의 주제 — 22번 답 핵심 문장.

Indeed, “Here, take mine” could be a good reply to “Where are my keys?” if what is needed is to leave the house quickly.

🔊

사실, 빠르게 집을 나서는 것이 필요한 경우라면, '여기 내 것 가져가'가 '내 열쇠 어디?'에 대한 좋은 답변이 될 수 있다.

📌indeed사실, 정말로

✏️ 문법★ what is needed = 관계사 what 명사절 (필요한 것). 가정의 if절 안에서 주어 역할. / S is to V = S는 ~하는 것이다 (be 동사 + 진주어 to부정사). / could be = 가정의 조동사 (~될 수도 있다).

【반전 예시】쉽게 말하면 "질문에 대한 답이 아니어도(= 내 것 가져가!) 문제만 풀면 OK". ★ 주제 강화 — 답 ≠ 질문 답변, 답 = 문제 해결.

A good reply doesn't need to offer an answer to the question, “Where are my keys?” as long as it resolves the problem of not being able to leave the house.

🔊

좋은 답변은 — 그것이 집을 나설 수 없다는 문제를 해결하는 한 — '내 열쇠 어디?'라는 질문에 대한 답을 제공할 필요가 없다.

📌resolve해결하다as long as~하는 한

✏️ 문법as long as = ~하는 한 (조건 접속사). cf. as far as = ~하는 한 (범위). / the problem of V-ing = ~한다는 문제 (전치사 of + 동명사, 동격). / ★ not being able to leave = 동명사 부정. not은 동명사 앞에 위치. ✗ being not able to → ✓ not being able to.

【★ 결론·재진술】쉽게 말하면 "질문에 답 안 해도 좋은 답 — 문제만 풀어주면 그만". ★ 글의 마무리 — 의문문의 진짜 정체는 '문제'.

📖 줄거리 & 핵심 정리

CORE MESSAGE

"의문문은 사실 '질문'이 아니라 '문제'다 — 좋은 답 = 문제를 푸는 답"

= '내 열쇠 어디?'의 진짜 의도는 '집을 나가게 해줘'

💡 표면 vs 실체 (질문 모양 vs 진짜 문제)

❓ 표면 (의문문)

"내 열쇠 어디?"
→ 답: 위치 정보
예) "태양 표면 위는 아냐"·"네 방에 있어"

🎯 실체 (진짜 문제)

"집을 나갈 수 없어"
→ 답: 문제 해결
예) "여기 내 것 가져가" (질문엔 답 X, 문제는 해결)

→ 좋은 답 = '질문 답변'이 아니라 '문제 해결'의 함수

📐 글의 흐름 단계별로

관찰 — S01·S02

우리는 문제를 의문문 형태로 표현 (예: "찾아!" 대신 "어디?")

핵심 명제 — S03 (★)

"내 열쇠 어디?" = 의문문의 옷을 입은 문제

증명 ① 무용한 답 — S04~S06

"태양 위는 아냐"·"네 열쇠 있는 곳" → 형식상 답이지만 외출 목표를 풀어주지 못해 나쁜 답.

증명 ② 같은 답, 상황 다름 — S07·S08

"네 방에 있어" → 작은 방이면 OK / 크고 어수선하면 부족.

★

주제문 — S09 (★★)

좋은 답 = 문제를 해결하는 함수. (질문에 답하는 함수가 아님!)

반전 예시 + 결론 — S10·S11

"여기 내 것 가져가" = 질문엔 답 X, 그러나 외출 문제는 해결 → 좋은 답.

🎯 수능 유형별 핵심 답 (22번 = 주제 추론)

주제·요지	의문문 형태로 표현된 문제의 진짜 본질은 '문제 해결'이며, 좋은 답변은 질문에 답하는 것이 아니라 그 문제를 해결할 때이다.
제목	Where Are My Keys — Questions vs Real Problems
키워드	express problems interrogatively, hiding in question clothing, achieve the goal, function of solving the problem, resolve the problem
함정	"의문문의 형식적 정확성"·"질문 답변의 정확도" 등은 오답 — 본문은 '문제 해결' 가치를 강조.

📝 꼭 외울 구문 (6개)

Instead of V-ing

~하는 대신에 (전치사 + 동명사)

as does + S (도치)

~도 마찬가지로 그렇다

to which + S V

전치사 + 관계사 (~에 대한)

need + O + p.p.

O가 ~되도록 필요하다 (5형식 분사)

Whether or not + S V

~인지 아닌지 (명사절, 단수 동사)

as long as + S V

~하는 한 (조건 접속사)

Tier 1 어법 핵심

Tier 2 어법

Tier 3 어휘·대명사

Tier 4 혼동 어휘

문장 01 · V + O + 부사 (interrogatively가 V 수식)

We often express problems interrogatively.

우리는 흔히 문제를 의문문 형태로 표현한다.

Tier 2

interrogatively (부사 → V 수식)

express problems interrogatively: 부사가 동사 express의 방식 수식. interrogative(형용사) → interrogatively(부사). ✗ interrogative(형용사 자리 X) → ✓ interrogatively.

문장 02 · Instead of V-ing + command + O + to V vs ask + O + 의문사절 (★)

Instead of commanding you to find my keys, I might ask you where they are.

내 열쇠를 찾으라고 명령하는 대신, 나는 그것이 어디 있느냐고 (당신에게) 물을 수 있다.

Tier 1

Instead of V-ing (전치사 + 동명사)

Instead of commanding: instead of는 전치사구 → 뒤에 동명사. ✗ Instead of to command(부정사) → ✓ Instead of commanding.

Tier 1

★ command + O + to V vs ask + O + 의문사절

command + O + to V = O에게 V하라고 명령 (5형식, OC = to-V). 반면 ask + O + 의문사절 = O에게 ~을 묻다 (4형식, DO = 명사절). 두 동사의 패턴이 완전히 다름.

Tier 1

간접의문문 어순 (where they are)

where they are: 간접의문문 어순 = 의문사 + S + V. 직접의문문 'Where are they?'와 다름. ✗ ask you where are they → ✓ ask you where they are.

문장 03 · 현재분사구 후치 수식 (a problem hiding in N)

But "Where are my keys?" is a problem hiding in question clothing.

그러나 '내 열쇠 어디?'는 의문문의 옷을 입고 숨어 있는 문제이다.

Tier 1

현재분사구 후치 수식 (능동)

a problem hiding in question clothing: 현재분사구가 problem 후치 수식 (= a problem which is hiding). 능동 분사 — problem이 능동적으로 숨음. hide는 자동사 가능.

Tier 3

question clothing (비유적 표현)

question clothing: 의문문의 '옷차림' (비유). clothing(불가산, 의복 전체) ≠ cloth(천). 'in N clothing'은 'wolf in sheep's clothing'(양의 탈을 쓴 늑대) 식 관용 패턴.

문장 04 · To V + 명령문 (To-V는 부사적 목적)

To see this, consider some possible answers.

이를 알아보려면, 몇 가지 가능한 답변들을 생각해 보라.

Tier 2

To V (부사적 목적, ~하기 위해)

To see this: 부사적 to부정사. 문두에서 '~하려면, ~하기 위해'. 본문은 명령문(consider)과 결합 → 'In order to see this, consider'와 같은 의미.

문장 05 · ★ as does + S (부가 동의 도치)

"Not on the surface of the sun" truthfully gives the location of my keys, as does, "Wherever your keys are."

'태양 표면 위는 아니다'는 솔직하게 내 열쇠 위치를 알려준다, '네 열쇠 있는 어디든'도 마찬가지로.

Tier 1

★ as does + S (부가 동의 도치)

as does + S: '~도 마찬가지로 그렇다'. 어순은 as + V(대동사) + S로 도치. 본문 does = gives 대신. 같은 패턴: "She loves jazz, as does her brother."

Tier 2

truthfully (부사, 동사 수식)

truthfully gives: 부사가 give의 방식 수식. 의미 = '솔직하게도 알려준다(거짓이 아니라는 점을 강조)'.

문장 06 · em dash 동격 + help + O + 원형 + ★★ to which 관계사 + constitute

Nonetheless, these are bad answers, and they are bad precisely because they do not help me achieve the goal—leaving the house, opening a locked door—to which keylessness constituted an obstacle.

그럼에도 이것들은 나쁜 답변이며, 정확히 — 열쇠 없음이 장애물이 되었던 — 목표(집 나서기, 잠긴 문 열기)를 달성하도록 나를 도와주지 않기 때문에 나쁘다.

Tier 1

help + O + 원형/to-V (목적격 보어)

help me achieve: help는 OC로 원형(achieve)·to-V(to achieve) 둘 다 가능. 미국식은 원형 선호.

Tier 2

em dash 동격 (the goal — V-ing —)

—leaving the house, opening a locked door—: em dash 사이 두 동명사구가 the goal을 부연 설명 (동격). 콤마·괄호와 비슷하나 강조 효과.

Tier 1

★★ to which (전치사 + 관계사)

the goal to which keylessness constituted an obstacle: 원형 = keylessness was/constituted an obstacle to the goal → 관계화 = the goal to which ~. 전치사 to를 함께 끌고 옴. ✗ which(전치사 누락) → ✓ to which.

Tier 4

constitute vs consist (혼동 어휘)

constitute(타동사, ~을 구성하다·이루다) ↔ consist of(자동사, ~로 구성되다). 본문은 'an obstacle'을 직접 받으므로 constitute. ✗ consisted an obstacle → ✓ constituted an obstacle.

문장 07 · Consider + N + 동격 (인용)

Consider the reply "They are in your room."

'네 방에 있어'라는 답변을 생각해 보라.

Tier 2

Consider + N + 동격

Consider the reply "They are in your room": 명령문 + 명사 + 인용문 동격. 인용문이 the reply의 구체 내용을 보여줌.

문장 08 · ★ need + O + p.p. (5형식 분사 수동) + if 절 두 개

This is a good reply if you have a small, tidy room, but if your room is large and messy, you might need the location more clearly specified.

작고 깔끔한 방이면 좋은 답이지만, 크고 어수선하면 위치가 더 명확히 명시되도록 필요할 수 있다.

Tier 1

★ need + O + p.p. (5형식 분사 수동)

need the location specified: need + 목적어 + 과거분사 = 목적어가 ~되도록 필요하다. 위치는 명시되는 수동 대상. 같은 패턴: have + O + p.p. (사역), get + O + p.p.. ✗ need the location specifying(능동) → ✓ need the location specified.

Tier 2

if 조건절 두 개 + but 대조

if A, but if B: 두 가정 상황을 대조. 같은 답이라도 상황(A: 작은 방 / B: 큰 어수선한 방)에 따라 평가가 갈림을 보여줌.

문장 09 · ★★ Whether or not 명사절 + a function of (★ 주제문)

Whether or not it is a good reply is a function of whether or not it solves the problem.

그것이 좋은 답변인지 아닌지는 그것이 문제를 해결하는지 아닌지의 함수이다.

Tier 1

★★ Whether or not + S V (명사절 주어)

Whether or not it is a good reply: ~인지 아닌지 (명사절). 주어·목적어·보어로 모두 가능. 주어로 쓰일 때 단수 동사. 본문 → is. ✗ are → ✓ is. cf. if는 명사절 주어로 못 씀(if + or not은 동사 뒤만 가능).

Tier 1

a function of N (~의 함수)

a function of whether or not it solves the problem: 수학적 비유 — '~에 의해 결정되는 것'. 본문 핵심 — 답의 좋고 나쁨은 문제 해결 여부에 의해 결정된다.

문장 10 · could be + 가정 if절 + ★ what is needed (관계사 명사절 주어)

Indeed, "Here, take mine" could be a good reply to "Where are my keys?" if what is needed is to leave the house quickly.

사실, 빠르게 집 나서는 것이 필요한 경우라면 '여기 내 것 가져가'가 좋은 답변이 될 수 있다.

Tier 1

★ what is needed (관계사 what 명사절)

what is needed = '필요한 것' (관계사 what 명사절, 선행사 포함). 본문은 if절 안에서 주어 역할. ✗ that is needed(선행사 필요) → ✓ what is needed.

Tier 1

S is to V (be + 진주어 to부정사)

what is needed is to leave: '필요한 것은 ~하는 것이다'. 명사절(주어) + is + to부정사(보어). 같은 패턴: 'My goal is to learn English.'

Tier 2

could be (가정·가능)

could be a good reply: '~될 수도 있다' (가능·가정). if절과 호응 — 가정의 경우 결과.

문장 11 · as long as 조건 + the problem of V-ing + ★ not being able (동명사 부정)

A good reply doesn't need to offer an answer to the question, "Where are my keys?" as long as it resolves the problem of not being able to leave the house.

좋은 답변은 — 집을 나설 수 없다는 문제를 해결하는 한 — '내 열쇠 어디?' 답을 제공할 필요가 없다.

Tier 1

as long as (조건 접속사, ~하는 한)

as long as it resolves: '~하는 한'(조건). cf. as far as(범위, ~하는 한) — 의미 다름. 시험 빈출 혼동.

Tier 1

the problem of V-ing (동격 동명사)

the problem of not being able to leave: 추상명사(problem) + of + 동명사 (~한다는 문제, 동격). 같은 패턴: the idea of doing, the way of doing.

Tier 1

★ not being able (동명사 부정 위치)

not being able to leave: 동명사·분사 부정 시 not은 앞에 위치. ✗ being not able to(틀린 위치) → ✓ not being able to. 같은 원칙: not knowing, not having seen.

01 · We often express problems interrogatively.

express표현하다interrogatively의문문 형태로

02 · Instead of commanding you to find my keys, I might ask you where they are.

instead of~대신에command명령하다

03 · But "Where are my keys?" is a problem hiding in question clothing.

hide숨다clothing옷, 옷차림

04 · To see this, consider some possible answers.

consider고려하다

05 · "Not on the surface of the sun" truthfully gives the location of my keys, as does, "Wherever your keys are."

surface표면truthfully솔직하게location위치

06 · Nonetheless, these are bad answers, and they are bad precisely because they do not help me achieve the goal—leaving the house, opening a locked door—to which keylessness constituted an obstacle.

nonetheless그럼에도 불구하고precisely정확히achieve달성하다constitute이루다, 구성하다obstacle장애물

07 · Consider the reply "They are in your room."

reply답변

08 · This is a good reply if you have a small, tidy room, but if your room is large and messy, you might need the location more clearly specified.

tidy깔끔한messy어수선한specify명시하다

09 · Whether or not it is a good reply is a function of whether or not it solves the problem.

whether or not~인지 아닌지function함수, 작용

10 · Indeed, "Here, take mine" could be a good reply to "Where are my keys?" if what is needed is to leave the house quickly.

indeed사실, 정말로

11 · A good reply doesn't need to offer an answer to the question, "Where are my keys?" as long as it resolves the problem of not being able to leave the house.

resolve해결하다as long as~하는 한

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① 괄호 안에서 알맞은 것 고르기 선택 후 → 하단 최종확인

② 어법상 틀린 부분 찾아 고치기 틀린 단어 클릭 → 하단 최종확인

③ 빈칸에 알맞은 어형으로 쓰기 입력 후 → 하단 최종확인

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해당 자료는 수업 중 별도 제공됩니다.

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