Attention Is Shaped by Environment and Experience — 주의력은 환경과 경험에 의해 결정된다
2025년 6월 고1 모의고사 31번
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일반 문장
문법 핵심
01
In everyday life, we use previous experience to predict where we should pay attention.
🔊
일상생활에서, 우리는 어디에 주의를 기울여야 하는지 예측하기 위해 이전 경험을 사용한다.
📌previous이전의predict예측하다pay attention주의를 기울이다
✏️ 문법to predict = 목적의 to부정사 (~하기 위해). where we should pay attention = 간접의문 (의문사+S+V 어순).
EASY 쉬운 풀이【주제 — 경험이 '주의'의 방향을 정한다】
일상에서 우리는 이전 경험을 사용해 '어디에 주의를 기울일지' 예측한다. 즉 주의력은 타고나는 게 아니라 경험이 안내한다는 것 — 글의 출발 명제.
★ use A to V = "A를 사용해 ~하다" / where we should pay attention = 어디에 주의해야 하는지(간접의문).
02
Different environments create different expectations.
🔊
다른 환경은 다른 기대를 만들어낸다.
📌environment환경expectation기대
EASY 쉬운 풀이【공식 — 다른 환경 → 다른 기대】
한 줄 공식: 환경이 다르면, (무엇이 중요한지에 대한) 기대도 달라진다. 이 짧은 공식의 증명이 이 글 전체 — 뉴기니 이야기다.
★ Different ~ different ~ 대구: 환경과 기대가 짝으로 움직인다.
03
This was profoundlyillustrated by the scientist Jared Diamond in his book Guns, Germs, and Steel.
🔊
이것(= 환경에 따라 주의·기대가 달라진다는 점)은 과학자 Jared Diamond의 저서 총, 균, 쇠에서 깊이 있게 설명되었다.
📌profoundly깊이 있게illustrate설명하다, 보여주다
✏️ 문법was illustrated by ~ = ~에 의해 설명되었다 (수동태). by + 행위자.
EASY 쉬운 풀이【권위 인용 — '총, 균, 쇠'】
이 공식을 깊이 있게 보여 준 사람이 과학자 Jared Diamond — 그의 명저 '총, 균, 쇠'에서다.
★ This was illustrated by ~ = "~에 의해 (예로) 설명되었다"(수동) / profoundly = 깊이 있게.
04
He describes an adventure wandering through the New Guinea jungle with native New Guineans.
Diamond는 뉴기니 원주민들과 함께 정글을 누빈 모험을 묘사한다. 그 모험에서 관찰한 내용이 다음 문장부터 펼쳐진다.
★ an adventure wandering through ~ = "~을 돌아다닌 모험"(현재분사 수식).
05
He relates that these natives tend to perform poorly at tasks Westerners have been trained to do since childhood.
🔊
그는 이 원주민들이 서양인들이 어린 시절부터 훈련받아 온 과제에서 저조한 성과를 보이는 경향이 있다고 말한다.
📌relate말하다perform poorly저조한 성과를 보이다Westerner서양인
✏️ 문법tend to V = V하는 경향이 있다. tasks (that) Westerners have been trained to do = 관계대명사 생략. have been trained = 현재완료 수동 (과거~현재).
EASY 쉬운 풀이【관찰 ① — 서양식 과제에는 서툴다】
그의 보고: 원주민들은 서양인들이 어릴 때부터 훈련받아 온 과제에서는 성과가 저조한 경향이 있다. 여기까지만 보면 오해하기 딱 좋다 — 바로 다음 문장이 그 오해를 차단한다.
★ tasks (that) Westerners have been trained to do — 목적격 관계대명사 생략 / since childhood = 어릴 때부터.
06
But they are hardly stupid.
🔊
그러나 그들은 결코 어리석지 않다.
📌hardly거의 ~않다
EASY 쉬운 풀이【반박 — 결코 어리석지 않다】
그러나 그들은 결코(hardly) 어리석지 않다. 그 증거가 다음 두 문장에 쏟아진다.
★ hardly = "거의 ~않다"(준부정어) — '단단히/열심히' 직역 금지!
07
They can detect the most subtle changes in the jungle, good for following the tracks of a predator or for finding the way back home.
🔊
그들은 정글에서 가장 미세한 변화를 감지할 수 있는데, 이는 포식자의 흔적을 따라가거나 집으로 돌아가는 길을 찾는 데 좋다.
📌detect감지하다subtle미세한tracks흔적predator포식자
✏️ 문법the most subtle = 최상급 (가장 미세한). good for V-ing = V하는 데 좋은. for 뒤 동명사.
EASY 쉬운 풀이【증거 ① — 정글의 달인】
그들은 정글의 가장 미세한 변화까지 감지한다 — 포식자의 흔적을 쫓거나 집으로 돌아가는 길을 찾는 데 유용한, 그 환경 맞춤형 능력이다.
★ good for V-ing = "~하는 데 좋은" / subtle = 미세한, 감지하기 힘든.
08
They know which insects to leave alone, know where food exists, can build and tear down shelters with ease.
🔊
그들은 어떤 곤충을 건드리지 말아야 하는지 알고, 음식이 어디에 있는지 알며, 쉽게 대피소를 짓고 허물 수 있다.
✏️ 문법which insects to leave alone = 의문사 + to부정사 (어떤 곤충을 건드리지 말아야 하는지). know / know / can build = 3개 동사 병렬.
EASY 쉬운 풀이【증거 ② — 생존 지식 풀세트】
어떤 곤충을 건드리면 안 되는지 알고, 먹을 것이 어디 있는지 알며, 대피소를 쉽게 짓고 허문다 — '그들의 환경'에서는 최고 전문가라는 증거 목록.
★ which insects to leave alone = 의문사 + to부정사 / with ease = easily(쉽게).
09
Diamond, who had never spent time in such places, has no ability to pay attention to these things.
🔊
그런 장소에서 시간을 보낸 적이 없는 Diamond는 이런 것들(= 정글의 미세한 단서·곤충·음식·대피소)에 주의를 기울일 능력이 없다.
📌ability능력pay attention to~에 주의를 기울이다
✏️ 문법, who had never spent = 계속적 관계대명사 + 대과거 (과거보다 이전). ability to V = V할 능력 (to부정사 형용사적 → ability 수식).
EASY 쉬운 풀이【뒤집기 — Diamond도 못한다】
반대로, 그런 곳에서 지내 본 적 없는 Diamond는 이런 것들에 주의를 기울일 능력이 없다. 평가의 화살이 이제 서양인에게 돌아온다.
★ , who had never spent ~ = 계속적 용법(보충 설명) / 과거완료 = 그 시점 '이전'의 경험 없음.
10
Were he to be tested on such tasks, he also would perform poorly.
🔊
만약 그가 그런 과제(= 원주민들이 익숙한 정글에서의 과제)에서 시험을 받는다면, 그 역시 저조한 성과를 보일 것이다.
📌tested시험 받은task과제
✏️ 문법Were he to be tested = 가정법 미래 도치 (= If he were to be tested). if 생략 → 주어-동사 도치. would perform = 가정법 귀결절.
EASY 쉬운 풀이【결론 — 시험을 바꾸면 결과도 바뀐다】
만약 그가 그런 (정글) 과제로 시험을 본다면, 그 역시 성과가 저조할 것이다. 결론: '잘한다/못한다'는 능력의 문제가 아니라 환경·경험이 정해 준 기준의 문제 — 주의력은 환경과 경험이 빚는다(S01~02의 공식 완성).
★ Were he to be tested = If he were to be tested — if 생략 + 도치(가정법).
📖 Attention Is Shaped by Environment & Experience — 통합 요약
🌍 CORE MESSAGE — 글의 요지
우리는 이전 경험으로 ‘어디에 주의를 둘지’를 예측하고,
환경이 다르면 기대(주의의 방향)도 달라진다.
Jared Diamond의 뉴기니 사례 — 원주민은 서양식 과제엔 약해도 정글 단서엔 탁월하고,
반대로 Diamond는 그 환경 경험이 없어 그 일엔 주의를 못 둔다.
결론은 주의 능력은 우열이 아니라 환경·경험이 빚어낸 결과라는 것.
🔑 핵심 대비 — 누가 ‘유능’한가는 환경에 달렸다
🌿 원주민: 서양식 과제↓ · 정글 단서(포식자 흔적·곤충·음식·대피소)↑ | 🏙 Diamond: 학문↑ · 정글 과제↓
→ ‘똑똑함’의 절대 기준은 없다. 경험한 환경이 무엇에 주의를 기울일 수 있는지를 결정한다.
📐 글 전체 구조
주장
S1–2 · 경험이 주의를 예측한다
우리는 이전 경험으로 어디에 주의할지 예측한다. 환경이 다르면 기대도 다르다.
사례
S3–4 · Diamond의 뉴기니
『총, 균, 쇠』 — 원주민과 정글을 다닌 모험으로 이 점을 생생히 보여준다.
대비
S5–8 · 원주민의 ‘다른’ 유능함
서양식 과제엔 약하지만 결코 어리석지 않다 — 정글의 미세한 단서, 곤충·음식·대피소를 능숙히 다룬다.
반전
S9–10 · 뒤집으면 Diamond도 약자
그 환경 경험이 없는 Diamond는 정글 과제엔 주의조차 못 둔다 — 시험받으면 그도 저조할 것. 주의는 환경·경험의 산물.
Tier 1 어법 핵심
Tier 2 어법
Tier 3 어휘·대명사
Tier 4 혼동 어휘
문장 01 · to부정사 목적 / 간접의문
We use previous experience to predict where we should pay attention.
어디에 주의를 기울여야 하는지 예측하기 위해 경험을 사용한다.
Tier 2
to predict = 목적의 to부정사
to predict = ~하기 위해. 목적 부사적 용법.
Tier 2
where we should pay = 간접의문 (S+V 어순)
where we should pay attention = 의문사 + S + V 어순. ✗ where should we pay → ✓ where we should pay
문장 02 · 단순 SVO / 대조 반복
Different environments create different expectations.
다른 환경은 다른 기대를 만들어낸다.
Tier 4
different 반복(대조 구조)
different environments ↔ different expectations: 환경이 다르면 기대(주의의 방향)도 달라진다는 대구.
Tier 3
주어·동사 수일치
주어 environments(복수) → 동사 create(복수 일치).
문장 03 · 수동태 (was illustrated by)
This was profoundly illustrated by Jared Diamond.
이것은 Diamond에 의해 깊이 있게 설명되었다.
Tier 2
was illustrated by ~ = 수동태
was illustrated by ~ = ~에 의해 설명되었다. 수동태 + by 행위자.
문장 04 · 현재분사 후치수식 wandering
He describes an adventure wandering through the jungle.
정글을 돌아다닌 모험을 묘사한다.
Tier 1
wandering = 현재분사 후치수식
an adventure wandering ~ = 돌아다닌 모험. 현재분사가 명사 뒤에서 수식. ✗ an adventure wandered → ✓ an adventure wandering모험이 '돌아다니는' 것이므로 능동 현재분사
문장 05 · tend to V / have been trained (현재완료 수동)
Natives tend to perform poorly at tasks Westerners have been trained to do.
원주민들은 서양인들이 훈련받아 온 과제에서 저조한 성과를 보이는 경향이 있다.
Tier 2
tend to V = V하는 경향이 있다
tend to perform = 수행하는 경향이 있다. tend to + 동사원형. ✗ tend performing → ✓ tend to perform
Tier 1
have been trained = 현재완료 수동태
have been trained to do = 하도록 훈련받아 왔다. have been + p.p. = 현재완료 수동. since childhood = 어린 시절부터(현재까지).
문장 06 · hardly = 준부정어
They are hardly stupid.
그들은 거의 어리석지 않다.
Tier 4
hardly ≠ hard (혼동 주의)
hardly = 거의 ~않다 (준부정어). hard = 열심히 (부사) / 어려운 (형용사). hardly stupid = 거의 어리석지 않다 = 결코 어리석지 않다.
문장 07 · 최상급 / good for V-ing
They can detect the most subtle changes, good for following the tracks.
가장 미세한 변화를 감지, 흔적 따라가는 데 좋다.
Tier 2
the most subtle = 최상급
the most subtle = 가장 미세한. 다음절 형용사 최상급 = most + 형용사.
Tier 2
good for V-ing = V하는 데 좋은
good for following = 따라가는 데 좋은. for + 동명사. ✗ good for follow → ✓ good for following
문장 08 · which + N + to V / 동사 병렬
They know which insects to leave alone, know where food exists, can build and tear down shelters.
어떤 곤충을 건드리지 말아야 하는지 알고, 대피소를 짓고 허문다.
Tier 2
which + N + to V = 의문사 + to부정사
which insects to leave alone = 어떤 곤충을 건드리지 말아야 하는지. 의문사 + 명사 + to부정사 구조.
문장 09 · , who (계속적) / ability to V
Diamond, who had never spent time in such places, has no ability to pay attention to these things.
그런 곳에서 시간을 보낸 적 없는 Diamond는 주의를 기울일 능력이 없다.
Tier 1
, who had never spent = 계속적 + 대과거
, who = 계속적 관계대명사 (Diamond 부연). had never spent = 대과거 (주절 has보다 이전 시점). had + p.p. = 대과거 (과거보다 더 이전)
Tier 2
ability to V = V할 능력 (형용사적)
ability to pay attention to = 주의를 기울일 능력. to부정사가 ability를 수식(형용사적). ✗ ability of paying → ✓ ability to pay
문장 10 · Were S to V = 가정법 도치
Were he to be tested on such tasks, he also would perform poorly.
그런 과제에서 시험 받는다면, 그도 저조할 것이다.
Tier 1
Were S to V = 가정법 미래 도치
Were he to be tested = If he were to be tested. if 생략 시 주어-동사 도치. would perform = 가정법 귀결절. ✗ Was he to be tested → ✓ Were he to be tested가정법에서는 주어에 관계없이 were
01 · In everyday life, we use previous experience to predict where we should pay attention.
previous이전의predict예측하다
02 · Different environments create different expectations.
environment환경expectation기대
03 · This was profoundly illustrated by the scientist Jared Diamond in his book Guns, Germs, and Steel.
profoundly깊이 있게illustrated설명된
04 · He describes an adventure wandering through the New Guinea jungle with native New Guineans.
wandering돌아다닌native원주민의
05 · He relates that these natives tend to perform poorly at tasks Westerners have been trained to do since childhood.
relate말하다, 이야기하다perform수행하다
06 · But they are hardly stupid.
hardly거의 ~않다
07 · They can detect the most subtle changes in the jungle, good for following the tracks of a predator or for finding the way back home.
detect감지하다subtle미세한predator포식자
08 · They know which insects to leave alone, know where food exists, can build and tear down shelters with ease.
insect곤충tear down허물다
09 · Diamond, who had never spent time in such places, has no ability to pay attention to these things.
ability능력pay attention to~에 주의를 기울이다
10 · Were he to be tested on such tasks, he also would perform poorly.