Memory as Reconstruction: Building Upon What We Know — 재구성으로서의 기억: 아는 것 위에 쌓기
2025년 6월 고1 모의고사 35번
🖱 PC: 클릭 → 해석 · 🔊 → 발음
📱 모바일: 탭 → 해석
💡 노란박스 → 쉬운 풀이
일반 문장
문법 핵심
01
In the 1930s, the British psychologist Sir Frederic Bartlett asked people to listen to folktales from other countries and then recall these stories at a later date.
🔊
1930년대에, 영국 심리학자 Frederic Bartlett 경은 사람들에게 다른 나라의 민담을 듣고 나중에 그 이야기들을 회상하도록 요청했다.
📌psychologist심리학자folktale민담recall회상하다
✏️ 문법ask + O + to V = O에게 V하도록 요청하다 (5형식). to listen ~ and (to) recall ~ = to부정사 병렬.
02
As you might guess, unfamiliar stories were not remembered as well as familiar stories.
🔊
당신이 짐작할 수 있듯이, 낯선 이야기들은 친숙한 이야기들만큼 잘 기억되지 않았다.
📌unfamiliar낯선familiar친숙한guess짐작하다
03
Surprisingly, however, errors in memory were not random.
🔊
그러나 놀랍게도, 기억의 오류는 무작위적이지 않았다.
📌error오류random무작위적인
04
Rather, subjects often rewrote similar parts of the stories in their own minds—particularly the parts thatmade the least sense to them.
🔊
오히려, 피험자들은 종종 이야기의 비슷한 부분들을 자신의 머릿속에서 다시 썼다—특히 자신들에게 가장 의미가 통하지 않는 부분들을.
📌subject피험자rewrite다시 쓰다make sense의미가 통하다
✏️ 문법that = 관계대명사 (선행사: the parts). make the least sense = 가장 적은 의미를 만들다 → 가장 의미가 통하지 않다. least = little의 최상급.
【핵심】 기억 오류는 랜덤이 아님! 사람들은 이해 안 되는 부분을 자기 방식으로 '재구성(rewrite)'한다. 즉, 기억 = 녹화 재생이 아니라 능동적 재구성! ★ 글의 핵심 발견 — 기억은 선택적으로 왜곡된다!
05
Bartlett concluded that when facing problems, humans draw upon mental schemata, or shelves of storedknowledge in our brains, to fill in any minor gaps in our memories.
🔊
Bartlett은 문제에 직면할 때, 인간은 우리 기억의 사소한 빈틈을 채우기 위해 정신적 도식, 즉 우리 뇌에 저장된 지식의 선반에 의존한다고 결론지었다.
📌conclude결론짓다draw upon~에 의존하다schema도식 (pl. schemata)fill in채우다
✏️ 문법conclude that ~ = ~라고 결론짓다. when facing = when (they are) facing 분사구문 (주어+be 생략). draw upon = ~에 의존하다 (= rely on). schemata = schema의 복수형 (그리스어).
06
Therefore, remembering is an imaginativeprocessthatinvolvesbuilding upon past experiences.
🔊
따라서, 기억하는 것은 과거 경험을 토대로 구축하는 것을 포함하는 상상적인 과정이다.
📌imaginative상상적인process과정involve포함하다build upon~을 토대로 구축하다
✏️ 문법remembering = 동명사 주어 (기억하는 것). that = 관계대명사 (선행사: process). involve + V-ing = V하는 것을 포함하다. build upon = ~을 토대로 구축하다.
📖 줄거리 & 핵심 정리
CORE MESSAGE
기억은 재생이 아닌 재구성이다 — 과거 경험으로 빈틈을 채운다!
= Remembering is an imaginative process of building upon past experiences.
💡 쉬운 비유로 이해하기
❌ 기억 = 카메라 녹화?
본 그대로 저장 그대로 재생 오류 = 무작위
✅ 기억 = 퍼즐 맞추기!
빈 조각 발견 기존 지식으로 채움 오류 = 패턴적 재구성
→ 기억은 상상적 과정 — 이해 안 되는 부분을 자기 방식으로 채운다!
📐 글의 흐름 단계별로
1
실험 소개 — S01~S02
Bartlett 실험: 외국 민담을 듣고 나중에 회상. 낯선 이야기 = 기억 잘 안 됨.
2
핵심 발견 — S03~S04
놀라운 점: 오류가 무작위가 아님! 이해 안 되는 부분을 선택적으로 재구성(rewrite).
3
원인 분석 — S05
결론: 인간은 기존 스키마(저장된 지식)를 동원하여 기억의 빈틈을 메운다.
4
결론 — S06
기억하기 = 상상적 과정 = 과거 경험을 토대로 구축하는 것.
🎯 수능 유형별 핵심 답
주제·요지
기억은 사실의 재생이 아니라 기존 지식을 활용한 능동적 재구성 과정이다
제목
Memory as Reconstruction: Building Upon What We Know
빈칸
imaginative process / mental schemata / building upon past experiences
흐름 파악
실험 → 예상 결과 → 놀라운 발견(비무작위 오류) → 스키마 이론 → 결론(상상적 과정)
📝 꼭 외울 핵심 표현
ask O to V (5형식)
O에게 V하도록 요청하다
make sense
의미가 통하다, 이해되다
draw upon
~에 의존하다, 활용하다
fill in
채우다, 메우다
involve V-ing
V하는 것을 포함하다
build upon
~을 토대로 구축하다
Tier 1 어법 핵심
Tier 2 어법
Tier 3 어휘·대명사
Tier 4 혼동 어휘
문장 01 · ask O to V (5형식) / to부정사 병렬
Bartlett asked people to listen to folktales and then recall these stories at a later date.
Bartlett은 사람들에게 민담을 듣고 나중에 회상하도록 요청했다.
Tier 1
ask + O + to V = 5형식
ask + people + to listen = 사람들에게 듣도록 요청하다. ✗ asked people listening → ✓ asked people to listen
Tier 2
to listen ~ and (to) recall ~ = to부정사 병렬
to listen ~ and then (to) recall = 두 번째 to 생략 가능. 병렬 구조.
문장 02 · not ~ as well as (동등비교 부정)
Unfamiliar stories were not remembered as well as familiar stories.
낯선 이야기들은 친숙한 이야기들만큼 잘 기억되지 않았다.
Tier 2
not ~ as well as = ~만큼 잘 ~하지 못하다
not ~ as + adv + as = 동등비교 부정. were not remembered as well as familiar stories. ✗ not remembered so well than → ✓ not remembered as well as
문장 03 · errors in memory / random
Surprisingly, however, errors in memory were not random.
Subjects often rewrote the parts that made the least sense to them.
피험자들은 가장 의미가 통하지 않는 부분들을 다시 썼다.
Tier 1
관계대명사 that → the parts 수식
the parts that made ~ = ~한 부분들. that = 관계대명사(주격), 선행사 the parts를 수식.
Tier 2
make the least sense = 가장 의미가 안 통하다
make sense = 의미가 통하다. the least = little의 최상급 = 가장 적게. least sense = 가장 이해 안 되는
문장 05 · conclude that / when facing (분사구문) / draw upon
Bartlett concluded that when facing problems, humans draw upon mental schemata to fill in any minor gaps.
Bartlett은 문제에 직면할 때 인간은 빈틈을 채우기 위해 정신적 도식에 의존한다고 결론지었다.
Tier 1
when facing = 분사구문 (주어+be 생략)
when facing = when (they are) facing. 부사절에서 주어+be동사 생략한 분사구문. ✗ when face problems → ✓ when facing problems
Tier 3
draw upon / fill in / schemata
draw upon = 활용하다, 의존하다 (= rely on). fill in = 채우다, 메우다. schemata = schema의 복수형 (그리스어 기원).
문장 06 · 동명사 주어 / involve V-ing / 관계대명사 that
Remembering is an imaginative process that involves building upon past experiences.
기억하는 것은 과거 경험을 토대로 구축하는 것을 포함하는 상상적인 과정이다.
Tier 1
involve + V-ing = V하는 것을 포함하다
involve + 동명사 = ~하는 것을 포함하다. ✗ involves to build → ✓ involves buildinginvolve 뒤에는 반드시 동명사!
Tier 2
동명사 주어 remembering + 단수 동사
Remembering = 동명사 주어 (단수 취급) → is. ✗ Remembering are → ✓ Remembering is
01 · In the 1930s, the British psychologist Sir Frederic Bartlett asked people to listen to folktales from other countries and then recall these stories at a later date.
psychologist심리학자folktale민담recall회상하다
02 · As you might guess, unfamiliar stories were not remembered as well as familiar stories.
unfamiliar낯선familiar친숙한
03 · Surprisingly, however, errors in memory were not random.
error오류random무작위적인
04 · Rather, subjects often rewrote similar parts of the stories in their own minds—particularly the parts that made the least sense to them.
subject피험자rewrite다시 쓰다 (rewrote)
05 · Bartlett concluded that when facing problems, humans draw upon mental schemata, or shelves of stored knowledge in our brains, to fill in any minor gaps in our memories.
conclude결론짓다draw upon~에 의존하다
06 · Therefore, remembering is an imaginative process that involves building upon past experiences.