Working Memory vs Long-Term Memory — 2026년 6월 고1 모의고사 37번 · 글의 순서 · 작업기억과 장기기억

✦ 목동서로영어학원 본 자료는 목동서로영어학원에서 제작하였습니다 0505.co.kr

🖱 PC: 클릭 → 발음 · 더블클릭 → 해석 고정

📱 모바일: 탭 → 해석

💡 노란박스 → 쉬운 풀이

일반 문장

문법 핵심

①

The big difference between working and long-term memory is that we are explicitly aware of the information in working memory, but we are not able to directly access the information in our long-term memory.

🔊

작업기억과 장기기억의 큰 차이는, 우리가 작업기억 속 정보는 명시적으로 의식하지만, 장기기억 속 정보는 직접 접근할 수 없다는 점이다.

📌difference between A and BA와 B의 차이working memory작업기억long-term memory장기기억explicitly명시적으로be aware of~을 의식하다, 알다be able to V~할 수 있다directly직접access접근하다

✏️ 문법주격보어 that절: The difference is that ~ = 차이는 ~라는 점이다. is 뒤 that절이 보어. / be aware of + 명사: ~을 의식하다. / be (not) able to 동사원형: not able to access = 접근할 수 없다. / but (대조): 작업기억(의식 가능) ↔ 장기기억(직접 접근 불가). / between A and B.

【핵심 차이 정의】쉽게 말하면 '작업기억의 정보는 \'지금 떠올려 알고\' 있지만, 장기기억의 정보는 곧바로 꺼내 볼 수 없다'. 글 전체의 대비축.★ The difference is that ~ : is 뒤 that절이 보어!

We access long-term memory by bringing the information into working memory.

🔊

우리는 그 정보를 작업기억으로 가져옴으로써 장기기억에 접근한다.

📌access접근하다by V-ing~함으로써bring A into BA를 B로 가져오다

✏️ 문법By + 동명사 (수단): by bringing ~ = ~을 가져옴으로써. 전치사 by 뒤 동명사. / bring A into B: A를 B 안으로 가져오다. / access (타동사): 전치사 없이 목적어를 바로 취함.

【접근 방법 — 끌어와야 보인다】쉽게 말하면 '장기기억은 그 정보를 작업기억으로 \'끌어와야\' 접근된다'. S01의 '직접 접근 불가'를 보완.★ By + V-ing = "~함으로써"!

②

For example, right now you are not aware of all the actors you have ever seen.

🔊

예를 들어, 바로 지금 당신은 지금까지 본 모든 배우를 의식하고 있지 않다.

📌for example예를 들어right now바로 지금be aware of~을 의식하다actor배우have ever seen지금까지 본 적 있는(경험)

✏️ 문법be not aware of: ~을 의식하지 못하다. / 목적격 관계대명사 생략: all the actors (that) you have ever seen = 당신이 본 모든 배우. / 현재완료 (경험): have ever seen = 지금까지 본 적 있는. / right now (시점).

【예시 도입 — 본 배우 전부를 지금 의식하진 않음】쉽게 말하면 '당신이 평생 본 배우를 \'지금 이 순간\' 다 떠올리고 있진 않다'. 장기기억의 특성을 배우로 예시.★ actors (that) you have seen : 목적격 관계대명사 생략!

They are stored in your long-term memory outside your consciousness.

🔊

그것들(= 당신이 본 모든 배우)은 당신의 의식 바깥, 장기기억 속에 저장되어 있다.

📌store저장하다be stored저장되어 있다outside~의 바깥에consciousness의식

✏️ 문법수동태 are stored: They are stored = 그것들은 저장되어 있다(저장되는 대상). / They = all the actors(S03). / outside (전치사): outside your consciousness = 의식 바깥에. / 장소 in your long-term memory.

【저장 위치 — 의식 바깥】쉽게 말하면 '그 배우들은 \'의식 밖\' 장기기억에 보관돼 있다'. 그래서 평소엔 떠오르지 않는다.★ be stored = "저장되어 있다"(수동)!

However, if I asked you to list all the actors, you would use your working memory to retrieve them one by one and reel them off.

🔊

하지만, 만약 내가 당신에게 모든 배우를 열거해 보라고 한다면, 당신은 작업기억을 사용해 그것들(= 배우들)을 하나씩 끄집어내어 줄줄 읊을 것이다.

📌however하지만ask O to VO에게 ~하라고 하다list (v.)열거하다, 나열하다would~할 것이다(가정)retrieve끄집어내다, 회수하다one by one하나씩reel off줄줄 읊다, 줄줄이 열거하다

✏️ 문법가정법 과거 (현재 사실 가정): if I asked ~, you would use ~ = 만약 ~한다면, ~할 것이다. / ask + O + to V: asked you to list = 당신에게 열거하라고 했다. / use A to V (목적): 작업기억을 써서 ~하다. / reel ~ off (구동사·관용구): 줄줄 읊다 — '릴을 풀다'식 직역 ✗. them = actors.

【반전 — 요청하면 끄집어 읊는다】쉽게 말하면 '\'배우 다 말해 봐\'라고 하면, 작업기억으로 하나씩 끄집어내 줄줄 읊는다'. 장기기억→작업기억 인출.★ reel off = "줄줄 읊다"(관용구, 직역 금지)!

Your working memory can access your long-term memory and bring those memories to awareness.

🔊

당신의 작업기억은 장기기억에 접근하여 그 기억들(= 배우에 대한 기억)을 의식(자각)으로 가져올 수 있다.

📌access접근하다bring A to BA를 B로 가져오다those memories그 기억들awareness의식, 자각

✏️ 문법병렬 동사 (조동사 can 공유): can access ~ and bring ~ — 동사 두 개가 can 아래 병렬. / bring A to awareness: A를 의식으로 가져오다. / 지시형용사 those: those memories = (배우에 대한) 그 기억들.

【요약 — 끌어와 의식화】쉽게 말하면 '작업기억이 장기기억을 \'열어\' 그 기억을 의식 위로 끌어올린다'. S02·S05의 정리.★ can access ~ and bring ~ : 조동사 can을 두 동사가 공유!

③

But remember it has a limit of seven items or chunks.

🔊

하지만 그것(= 작업기억)에는 일곱 개의 항목 또는 '덩어리(청크)'라는 한계가 있다는 점을 기억하라.

📌remember (that)~을 기억하라it그것(= 작업기억)a limit of~의 한계item항목chunk덩어리, 청크

✏️ 문법명령문 + (that)절: remember (that) it has ~ = ~을 기억하라. 동사원형으로 시작. / it = working memory. / a limit of seven items: 일곱 개라는 한계. / items or chunks (or 병렬).

【한계 도입 — 7개 제한】쉽게 말하면 '그런데 작업기억엔 \'7개\'라는 정원이 있다'. 이 글의 핵심 제약(매직 넘버 7).★ remember (that) ~ : 명령문 뒤 that 생략!

Each actor would be an item.

🔊

배우 한 명 한 명이 하나의 항목이 될 것이다.

📌each각각의would be~일 것이다item항목

✏️ 문법each + 단수명사 + 단수동사: Each actor would be ~ = 각 배우가 ~일 것이다. each 뒤 단수. / would (가정의 연장): S05의 가정 흐름을 이어받음.

【적용 — 배우 1명 = 항목 1개】쉽게 말하면 '배우 한 명이 곧 \'한 칸(항목)\'을 차지한다'. 7개 한계를 배우 세기에 적용.★ each + 단수명사 + 단수동사!

Try and hold all the actors you know in your explicit awareness.

🔊

당신이 알고 있는 모든 배우를 명시적 의식(자각) 속에 붙들어(유지해) 보라.

📌try and V~해 보다(= try to)hold붙들다, 유지하다you know당신이 알고 있는explicit명시적인awareness의식, 자각

✏️ 문법명령문 Try and hold (= try to hold): '~해 보라'. 구어에서 try and V = try to V. / 목적격 관계대명사 생략: all the actors (that) you know = 당신이 알고 있는 모든 배우. / in your explicit awareness: 명시적 의식 속에.

【실험 권유 — 다 떠올려 보라】쉽게 말하면 '아는 배우를 전부 \'동시에\' 의식에 붙들어 보라'. 한계를 직접 체감시키려는 권유.★ try and V = try to V(~해 보다) / actors (that) you know : 관계대명사 생략!

You might try to visualize a large group of them.

🔊

당신은 그들(= 배우들)의 큰 무리를 머릿속에 그려 보려 할 수도 있다.

📌might~할 수도 있다try to V~하려고 하다visualize머릿속에 그리다, 시각화하다a large group of~의 큰 무리them그들(= 배우들)

✏️ 문법might (약한 추측): might try = ~하려 할 수도 있다. / try to V: ~하려고 하다(try and와 같은 뜻). / visualize + 목적어. / them = the actors.

【시도 — 큰 무리로 떠올리기】쉽게 말하면 '한꺼번에 \'우르르\' 떠올려 보려 할 수도 있다'. 그래도 한계가 드러난다(다음 문장).★ might try to V = "~하려 할 수도 있다"!

But you still would only be aware of a few actors at any one time.

🔊

하지만 당신은 여전히 한 번에 단지 몇 명의 배우만 의식할 수 있을 뿐이다.

📌but하지만still여전히would~일 것이다(가정)only단지, ~만be aware of~을 의식하다a few몇몇의at any one time한 번에, 동시에

✏️ 문법부사 still / only: still(여전히)·only(단지)가 의미를 강조. / would be aware of: 가정의 결과. / a few + 복수명사: 몇 명의 배우. / at any one time (관용): 한 번에, 동시에. / but (대조 결론).

【결론 — 한 번엔 몇 명뿐】쉽게 말하면 '아무리 애써도 \'동시에\' 의식할 수 있는 배우는 몇 명뿐이다'. 7개 한계를 확증하는 마무리.★ at any one time = "한 번에/동시에"!

📖 Working Memory vs Long-Term Memory — 통합 요약

🌍 CORE MESSAGE — 전체 글의 메시지

작업기억의 정보는 명시적으로 의식하지만, 장기기억의 정보는 직접 접근할 수 없고 작업기억으로 끌어와야 의식된다.
예: 평생 본 배우는 의식 밖 장기기억에 저장 — 요청하면 작업기억으로 하나씩 끄집어내 줄줄 읊는다.
그러나 작업기억은 7개(항목·청크) 한계 — 한 번에 의식할 수 있는 배우는 몇 명뿐이다.

🧠 작업기억 vs 장기기억

⚡ Working Memory (작업기억)

explicitly aware

→ 지금 '의식'하는 정보
→ 장기기억을 끌어오는 통로
→ 7개(항목·청크) 한계

🗄 Long-Term Memory (장기기억)

outside consciousness

→ 의식 밖에 저장
→ 직접 접근 불가
→ 작업기억으로 인출해야 의식됨

💡 배우 비유: 본 배우 전부 = 장기기억 / 지금 떠올리는 배우 = 작업기억(한 번에 몇 명, 7개 제한).

📐 글 전체 흐름 — 단락 ①·②·③

①

① — 핵심 차이 (S01~02)

작업기억 정보는 명시적으로 의식하지만 장기기억 정보는 직접 접근 못 한다. 장기기억은 정보를 작업기억으로 가져옴으로써 접근한다.

▷ 핵심: 의식적 접근 차이 / 문법: 보어 that절, be able to, By V-ing

②

② — 배우 예시 (S03~06)

지금 본 배우 전부를 의식하진 않는다 — 의식 밖 장기기억에 저장돼 있다. 하지만 '열거해 보라'고 하면 작업기억으로 하나씩 끄집어내 줄줄 읊는다. 즉 작업기억이 장기기억을 열어 의식으로 끌어올린다.

▷ 핵심: 저장→인출 / 문법: 수동태 stored, 가정법 if asked~would, reel off(관용구), 관계대명사 생략

③

③ — 7개 한계 (S07~11)

하지만 작업기억엔 7개(항목·청크) 한계가 있다. 배우 한 명 = 항목 한 개. 아는 배우를 모두 의식에 붙들어 보거나 큰 무리로 떠올려 봐도, 한 번에 의식할 수 있는 건 몇 명뿐이다.

▷ 핵심: 용량 한계 입증 / 문법: 명령문 remember, each+단수, try and(=try to), at any one time

🎯 수능 유형별 통합 정답 (지문 분석 기반)

제목 (Title)	How We Reach Long-Term Memory / Working Memory: A Doorway With Only Seven Seats
주제 (Theme)	장기기억은 작업기억을 통해서만 의식되며, 작업기억의 용량은 약 7개로 제한된다.
요지 (Main Idea)	의식적으로 접근 가능한 작업기억은 한정적(7개)이라, 장기기억의 방대한 정보 중 한 번에 떠올릴 수 있는 양은 적다.
37번 유형 메모	고1 37번은 통상 글의 순서 배열(주어진 글 뒤 (A)(B)(C)) 유형. 위 한줄해석은 주신 본문을 '올바른 흐름(차이 정의→배우 예시→7개 한계)'으로 보고 분절한 것. ※ 실제 (A)(B)(C) 구분·정답 순서는 시험지 기준으로 최종 확인.
핵심어	working / long-term memory · explicitly aware · access · retrieve · limit of seven · at any one time

📝 핵심 표현 10

be aware of = ~을 의식하다 [①]

be able to V = ~할 수 있다 [①]

by V-ing = ~함으로써 [①]

ask O to V = O에게 ~하라고 하다 [②]

reel off = 줄줄 읊다(관용구) [②]

bring A to awareness = A를 의식으로 가져오다 [②]

a limit of = ~의 한계 [③]

each + 단수명사 = 각각의 ~ [③]

try and V (= try to V) = ~해 보다 [③]

at any one time = 한 번에, 동시에 [③]

💎 글의 교훈 (Final Lesson)

"Your mind holds millions of memories — but it can spotlight only a few at once."
머릿속엔 수많은 기억이 있지만 — 한 번에 '조명'할 수 있는 건 몇 개뿐이다.

Tier 1 어법 핵심

Tier 2 어법

Tier 3 어휘·대명사

Tier 4 혼동 어휘

📘 작업기억과 장기기억 — 문장별 어법

문장 01 · 주격보어 that절 · be aware of · be able to

The difference is that we are aware of working memory but not able to access long-term memory

차이는 작업기억은 의식하지만 장기기억엔 접근 못 한다는 점이다

Tier 1

주격보어 that절

The difference is that ~: is 뒤 that절이 보어(~라는 점). ✗ The difference is what ~ → ✓ The difference is that ~

Tier 2

be (not) able to 동사원형

not able to access = 접근할 수 없다.

Tier 3

be aware of / but(대조)

be aware of = ~을 의식하다; but이 작업기억↔장기기억 대비.

문장 02 · By+동명사 · bring A into B

We access long-term memory by bringing the information into working memory

정보를 작업기억으로 가져옴으로써 장기기억에 접근한다

Tier 1

By + 동명사 (수단)

by bringing ~ = ~을 가져옴으로써. ✗ by bring → ✓ by bringing

Tier 3

bring A into B / access(타동사)

bring A into B = A를 B로 가져오다; access는 전치사 없이 목적어.

문장 03 · 목적격 관계대명사 생략 · 현재완료 경험

all the actors you have ever seen

당신이 지금까지 본 모든 배우

Tier 1

목적격 관계대명사 생략

all the actors (that) you have seen: 목적격 관계대명사 생략.

Tier 2

현재완료 (경험)

have ever seen = 지금까지 본 적 있는.

Tier 3

be not aware of

~을 의식하지 못하다.

문장 04 · 수동태 · They(=actors) · outside

They are stored in long-term memory outside your consciousness

그것들은 의식 바깥 장기기억에 저장돼 있다

Tier 1

수동태 are stored

They are stored = 저장되어 있다(저장되는 대상).

Tier 3

They (= all the actors)

앞 문장의 배우들을 받는 대명사.

Tier 4

outside (전치사)

outside your consciousness = 의식 바깥에.

문장 05 · 가정법 과거 · ask O to V · reel off(관용구)

if I asked you to list them, you would retrieve them and reel them off

열거하라 하면, 끄집어내 줄줄 읊을 것이다

Tier 1

가정법 과거 (if + 과거, would + 동사원형)

if I asked ~, you would use ~ = ~한다면 ~할 것이다(현재 사실 가정).

Tier 2

ask + O + to V

asked you to list = 당신에게 열거하라고 했다.

Tier 4

reel off (관용구)

reel them off = 줄줄 읊다 — '릴을 풀다'식 직역 금지.

문장 06 · 병렬 동사(조동사 공유) · those · bring A to B

working memory can access ~ and bring those memories to awareness

장기기억에 접근해 그 기억을 의식으로 가져온다

Tier 1

병렬 동사 (can 공유)

can access ~ and bring ~: 동사 둘이 can 아래 병렬. ✗ can access ~ and brings ~ → ✓ and bring

Tier 2

bring A to awareness

A를 의식으로 가져오다.

Tier 3

지시형용사 those

those memories = (배우에 대한) 그 기억들.

문장 07 · 명령문+(that)절 · it(=WM) · a limit of

But remember it has a limit of seven items or chunks

하지만 그것엔 7개 항목·청크 한계가 있음을 기억하라

Tier 1

명령문 + (that)절

remember (that) it has ~ = ~을 기억하라(동사원형 시작).

Tier 3

it (= working memory)

앞의 작업기억을 받음.

Tier 4

a limit of / items or chunks

a limit of seven items = 7개 한계; or로 items·chunks 병렬.

문장 08 · each + 단수명사 + 단수동사

Each actor would be an item

배우 한 명 한 명이 하나의 항목일 것이다

Tier 1

each + 단수명사 + 단수동사

Each actor would be ~: each 뒤 단수명사·단수동사. ✗ Each actors are → ✓ Each actor would be

Tier 3

would (가정의 연장)

S05 가정 흐름을 이어받은 would.

문장 09 · 명령문 try and(=try to) · 관계대명사 생략

Try and hold all the actors you know in your awareness

당신이 알고 있는 모든 배우를 의식 속에 붙들어 보라

Tier 1

try and V (= try to V)

Try and hold = 붙들어 보라. 구어에서 try and = try to.

Tier 2

목적격 관계대명사 생략

actors (that) you know = 당신이 알고 있는 배우.

Tier 3

명령문

동사원형 Try로 시작하는 명령문.

문장 10 · might · try to V · them

You might try to visualize a large group of them

그들의 큰 무리를 머릿속에 그려 보려 할 수도 있다

Tier 2

might (약한 추측)

might try = ~하려 할 수도 있다.

Tier 1

try to V

~하려고 하다(try and와 동의).

Tier 3

them (= the actors)

앞의 배우들을 받는 대명사.

문장 11 · 부사 still/only · a few · at any one time

But you still would only be aware of a few actors at any one time

하지만 여전히 한 번에 몇 명만 의식할 뿐이다

Tier 2

부사 still / only

still(여전히)·only(단지)가 한계를 강조.

Tier 3

a few + 복수명사

a few actors = 몇 명의 배우.

Tier 4

at any one time (관용)

= 한 번에, 동시에.

01 · The big difference is that we are aware of working memory but cannot access long-term memory.

difference between~의 차이be aware of의식하다access접근하다

02 · We access long-term memory by bringing the information into working memory.

by V-ing~함으로써bring A into BA를 B로 가져오다

03 · Right now you are not aware of all the actors you have ever seen.

right now바로 지금관계대명사 생략~한have seen본 적 있는

04 · They are stored in your long-term memory outside your consciousness.

be stored저장되어 있다outside~의 바깥에consciousness의식

05 · If I asked you to list them, you would retrieve them one by one and reel them off.

ask O to V~하라고 하다retrieve끄집어내다reel off줄줄 읊다

06 · Your working memory can access long-term memory and bring those memories to awareness.

access접근하다bring A to BA를 B로 가져오다awareness의식

07 · But remember it has a limit of seven items or chunks.

remember (that)~을 기억하라limit of~의 한계chunk덩어리, 청크

08 · Each actor would be an item.

each + 단수각각의item항목

09 · Try and hold all the actors you know in your explicit awareness.

try and V~해 보다hold붙들다, 유지하다explicit명시적인

10 · You might try to visualize a large group of them.

might~할 수도 있다try to V~하려 하다visualize머릿속에 그리다

11 · But you still would only be aware of a few actors at any one time.

still여전히a few몇몇의at any one time한 번에, 동시에

SCORE

0 / 0

SCORE

0 / 0

① 괄호 안에서 알맞은 것 고르기 선택 후 → 하단 최종확인

② 어법상 틀린 부분 찾아 고치기 틀린 단어 클릭 → 하단 최종확인

③ 빈칸에 알맞은 어형으로 쓰기 입력 후 → 하단 최종확인

🔒 목동서로영어학원 재원생에게만 제공됩니다.

해당 자료는 수업 중 별도 제공됩니다.

🔒 목동서로영어학원 재원생에게만 제공됩니다.

해당 자료는 수업 중 별도 제공됩니다.