Seeing Art Is Also Thinking — 2026년 6월 고2 모의고사 35번 · 무관한 문장 · 예술 감상의 정신적 과정

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일반 문장

문법 핵심

ⓐ

The process we go through when we look at a work of art to determine if we recognize and can make sense of its content is not just a visual one.

🔊

우리가 어떤 예술 작품을 보며 그것(= 그 작품)의 내용을 알아보고 이해할 수 있는지 판단하려 할 때 거치는 과정은, 단지 시각적인 과정(= one = 시각적 과정)만은 아니다.

📌process과정go through거치다, 겪다a work of art예술 작품determine판단하다, 결정하다recognize알아보다, 인식하다make sense of~을 이해하다, 파악하다content내용not just단지 ~만은 아닌visual시각적인one(대명사)(process 대용) 것

📐 문장 구조도

✏️ 문법목적격 관계대명사 생략: the process (that) we go through = 우리가 거치는 과정. / determine if (~인지 판단하다). / make sense of: ~을 이해하다. / one = a (visual) process(반복 회피 대명사). / not just A: 단지 A만은 아닌.

【도입 — 시각만이 아니다】쉽게 말하면 '작품을 보며 \'이게 뭔지\' 알아보는 과정은 \'눈\'으로만 하는 게 아니다'. 다음 문장에서 \'정신적\'임을 밝힘.★ make sense of = "~을 이해하다" / one = (visual) process!

It is a mental process as well, largely based on the elements within and about the work we can identify and categorize.

🔊

그것(= 그 과정)은 정신적인 과정이기도 하며, 주로 우리가 식별하고 분류할 수 있는, 작품 안의 그리고 작품에 관한 요소들에 기반한다.

📌mental정신적인as well~도, 또한largely주로, 대체로be based on~에 기반하다element요소within~ 안의about~에 관한identify식별하다categorize분류하다

📐 문장 구조도

✏️ 문법It = the process. / A as well: ~도 또한(문미). / 분사구 based on ~: ~에 기반한(과정을 부연). / 목적격 관계대명사 생략: the elements (that) we can identify ~ = 우리가 식별할 수 있는 요소들. / within and about (전치사 병렬).

【보강 — 정신적 과정】쉽게 말하면 '그것은 \'머리\'로 하는 과정이기도 하다 — 우리가 알아보고 분류할 수 있는 요소들에 바탕을 둔다'. \'정신적\'의 근거.★ as well = "또한/~도" / based on = "~에 기반한"!

ⓑ

As we look and think, we may be given clues about what the work means by where it is, when it was made, what culture it came from, who created it, or why it was made.

🔊

우리가 보고 생각하는 동안, 우리는 그것이 어디에 있는지, 언제 만들어졌는지, 어떤 문화에서 왔는지, 누가 만들었는지, 또는 왜 만들어졌는지에 의해, 그 작품이 무엇을 의미하는지에 관한 단서를 얻게 될 수도 있다.

📌as~하는 동안, ~함에 따라clue단서be given받다, 얻다what the work means작품이 의미하는 것by~에 의해culture문화create만들다, 창작하다be made만들어지다

📐 문장 구조도

✏️ 문법As 시간/비례 부사절: 우리가 보고 생각하는 동안. / 수동태 be given clues: 단서를 받다. / 간접의문문 what the work means: 작품이 의미하는 것(about의 목적어). / by + 의문사절 병렬: where it is / when it was made / what culture ~ / who created it / why ~ (it = the work).

【맥락 단서】쉽게 말하면 '작품의 \'위치·시기·문화·제작자·제작 이유\'가 그 의미의 단서를 준다'. 보는 것을 넘어 \'생각\'할 재료들.★ be given clues = "단서를 얻다"(수동) / 간접의문문 what ~ means!

Any information we can gather helps us understand the work's context, that is, for what historical, social, personal, political, or scientific reasons the work of art was made.

🔊

우리가 모을 수 있는 어떤 정보든 그 작품의 맥락을—즉, 어떤 역사적·사회적·개인적·정치적·과학적 이유로 그 예술 작품이 만들어졌는지를—이해하도록 도와준다.

📌any information어떤 정보든gather모으다, 수집하다help O VO가 ~하도록 돕다context맥락that is즉, 다시 말해historical역사적social사회적personal개인적political정치적scientific과학적reason이유

📐 문장 구조도

✏️ 문법목적격 관계대명사 생략: any information (that) we can gather = 모을 수 있는 어떤 정보든. / help + O + 동사원형: helps us understand = 우리가 이해하도록 돕다. / that is (즉): 앞 \'context\'를 풀이. / for what ~ reasons: 어떤 이유로(이유의 의문사절). / 형용사 병렬.

【맥락 이해】쉽게 말하면 '모든 정보가 \'이 작품이 왜·어떤 배경에서 만들어졌나\'(맥락)를 이해하게 해 준다'. 맥락 = 제작 이유·배경.★ help + O + 동사원형 / that is = "즉/다시 말해"!

ⓒ

And then, using all the contextual information we have gathered, we interpret the work of art's content to discover what it means or symbolizes.

🔊

그런 다음, 우리가 모아 온 모든 맥락 정보를 사용하여, 우리는 그것(= 그 예술 작품)이 무엇을 의미하거나 상징하는지를 발견하기 위해 그 예술 작품의 내용을 해석한다.

📌and then그런 다음contextual맥락의information정보gather모으다interpret해석하다content내용to discover발견하기 위해mean의미하다symbolize상징하다

📐 문장 구조도

✏️ 문법분사구문 using ~: ~을 사용하여(= as we use). / 목적격 관계대명사 생략 + 현재완료: information (that) we have gathered = 우리가 모아 온 정보. / interpret ~ to discover (목적의 to부정사): 발견하기 위해 해석하다. / 간접의문문 what it means: it = the work of art.

【종합 — 해석으로 의미·상징 발견】쉽게 말하면 '모은 맥락 정보를 총동원해, 작품이 \'무엇을 뜻하고 상징하는지\'를 알아내려 내용을 해석한다'. 감상의 마지막 단계.★ 분사구문 using ~ = "~을 사용하여" / interpret ~ to discover = "발견하기 위해 해석하다"!

📖 Seeing Art Is Also Thinking — 통합 요약

🌍 CORE MESSAGE — 전체 글의 메시지

예술 작품을 이해하는 과정은 시각적이기만 한 게 아니라 '정신적' 과정이다 — 식별·분류할 수 있는 요소들에 기반한다.
작품의 위치·시기·문화·제작자·제작 이유가 의미의 단서를 주고, 모든 정보가 '맥락'을 이해하게 한다.
그런 다음, 모은 맥락 정보로 작품의 내용을 해석해 그것이 무엇을 의미·상징하는지 발견한다.

🖼 예술 감상의 3단계

① 보기 + 생각하기 — 시각적 + 정신적(요소 식별·분류)

② 맥락 단서 모으기 — 위치 · 시기 · 문화 · 제작자 · 제작 이유

③ 내용 해석 — 맥락 정보로 의미·상징 발견

💡 핵심: 감상 = 보는 것(visual) + 생각하는 것(mental) + 맥락으로 해석(interpret).

📐 글 전체 흐름 — 단락 ①·②·③

①

① — 시각 + 정신 (S01~02)

작품을 이해하는 과정은 시각적이기만 한 게 아니라 정신적 과정이기도 하며, 우리가 식별·분류할 수 있는 요소들에 기반한다.

▷ 문법: 목적격 관계대명사 생략, make sense of, one(대명사), based on

②

② — 맥락 단서 → 맥락 이해 (S03~04)

작품의 위치·시기·문화·제작자·제작 이유가 의미의 단서를 준다. 모을 수 있는 모든 정보가 '왜 만들어졌나'(맥락)를 이해하게 한다.

▷ 문법: 수동 be given, 간접의문문 what ~ means, help+O+동사원형, that is

③

③ — 내용 해석 (S05)

그런 다음 모은 맥락 정보로 작품의 내용을 해석해, 그것이 무엇을 의미하거나 상징하는지를 발견한다.

▷ 문법: 분사구문 using, 현재완료 have gathered, interpret ~ to discover

🎯 35번 유형·정답 가이드

유형	고2 35번 = 전체 흐름과 무관한 문장 고르기.
주제 (Theme)	예술 감상은 시각적이자 정신적 과정이며, 맥락 정보를 모아 작품의 의미를 해석하는 일이다.
정답 찾는 법	위 흐름(보기+생각 → 맥락 단서 → 맥락 이해 → 해석)에서 벗어나는 한 문장이 정답. 예: '시장 가격/투자 가치' 등 감상 과정과 무관한 화제가 끼어 있으면 그 문장.
주의	※ 본 한줄해석의 5문장은 서로 응집적이다. 실제 시험지에는 흐름을 깨는 무관한 문장 1개가 삽입되어 있을 것이므로, 그 문장을 시험지에서 직접 확인해 고를 것.

📝 핵심 표현 10

go through = 거치다, 겪다 [①]

make sense of = ~을 이해하다 [①]

not just A = 단지 A만은 아닌 [①]

be based on = ~에 기반하다 [①]

be given clues = 단서를 얻다 [②]

help + O + 동사원형 = O가 ~하도록 돕다 [②]

that is = 즉, 다시 말해 [②]

분사구문 using ~ = ~을 사용하여 [③]

interpret = 해석하다 [③]

symbolize = 상징하다 [③]

💎 글의 교훈 (Final Lesson)

"To truly see a work of art — is to ask where, when, and why it came to be."
예술 작품을 진정으로 본다는 것은 — 그것이 어디서·언제·왜 생겨났는지 묻는 일이다.

Tier 1 어법 핵심

Tier 2 어법

Tier 3 어휘·대명사

Tier 4 혼동 어휘

📘 예술 감상의 정신적 과정 — 문장별 어법

문장 01 · 목적격 관계대명사 생략 · make sense of · one(대명사)

The process we go through ... is not just a visual one

우리가 거치는 그 과정은 단지 시각적 과정만은 아니다

Tier 1

목적격 관계대명사 생략

the process (that) we go through = 우리가 거치는 과정.

Tier 3

make sense of / determine if

make sense of = 이해하다; determine if = ~인지 판단하다.

Tier 3

one = a (visual) process

반복을 피하는 대명사 one.

문장 02 · It(지시) · A as well · 분사구 based on

It is a mental process as well, based on elements we can identify

그것은 정신적 과정이기도 하며, 요소들에 기반한다

Tier 3

It = the process

앞 문장의 과정을 받음.

Tier 2

A as well (문미)

~도/또한.

Tier 1

분사구 based on / 관계대명사 생략

based on the elements (that) we can identify ~ = 우리가 식별할 수 있는 요소들에 기반한.

문장 03 · As절 · 수동 be given · 간접의문문 · by+의문사절 병렬

we may be given clues about what the work means by where it is, when it was made ...

위치·시기·문화·제작자·이유에 의해 의미의 단서를 얻는다

Tier 1

수동태 be given clues

단서를 받다.

Tier 2

간접의문문 what the work means

작품이 의미하는 것(about의 목적어).

Tier 3

by + 의문사절 병렬

where it is / when it was made / what culture ~ / who created it / why ~ (it = the work).

문장 04 · 목적격 관계대명사 생략 · help+O+동사원형 · that is

Any information we can gather helps us understand the context, that is, for what reasons it was made

모든 정보가 맥락(=제작 이유)을 이해하도록 돕는다

Tier 1

help + O + 동사원형

helps us understand = 우리가 이해하도록 돕다.

Tier 2

목적격 관계대명사 생략

any information (that) we can gather.

Tier 3

that is (동격·풀이) / for what reasons

that is = 즉; for what ~ reasons = 어떤 이유로.

문장 05 · 분사구문 using · 현재완료 · interpret ~ to discover

using the information we have gathered, we interpret the content to discover what it means

모은 맥락 정보로 내용을 해석해 의미를 발견한다

Tier 1

분사구문 using ~

~을 사용하여(= as we use).

Tier 2

현재완료 + 관계대명사 생략

information (that) we have gathered = 모아 온 정보.

Tier 3

interpret ~ to discover (목적)

발견하기 위해 해석하다; what it means(간접의문문, it=작품).

01 · The process we go through when we look at a work of art to determine if we recognize and can make sense of its content is not just a visual one.

go through거치다make sense of이해하다one(process 대용)

02 · It is a mental process as well, largely based on the elements within and about the work we can identify and categorize.

mental정신적인as well또한be based on~에 기반하다

03 · As we look and think, we may be given clues about what the work means by where it is, when it was made, what culture it came from, who created it, or why it was made.

be given얻다(수동)clue단서create만들다

04 · Any information we can gather helps us understand the work's context, that is, for what historical, social, personal, political, or scientific reasons the work of art was made.

gather모으다help O VO가 ~하도록 돕다context맥락

05 · And then, using all the contextual information we have gathered, we interpret the work of art's content to discover what it means or symbolizes.

interpret해석하다symbolize상징하다discover발견하다

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