Blueprint.
프린트 기반 출제 구성
교사용Source Breakdown
프린트 섹션별 출제 분포 (목운중 출제경향 반영)
- 접속사 if / whether (Q1·Q2·Q3) → 명사절 / 부사절 구분, will 사용 규칙, 전치사 뒤 whether 강제
- 간접의문문 (Q4·Q5) → think 계열 의문사 앞으로 + what 주어일 때 어순 고정
- -thing + 형용사 + to부정사 (Q6·Q7) → 대명사 어순 + 전치사 필요 여부
- to부정사 + 전치사 (Q8·Q9) → bed to sleep on / friend to travel with 핵심 구조
- 사역동사 make/have/let + 원형 (Q10·Q11) → 준사역(get, help)과의 구분
- 어법 틀린 개수 (Q12) → 5가지 오류 종합 (5점 고배점)
- 영영풀이 매칭 / 반의어 함정 (Q13·Q14) → 30개 단어 정밀 점검
- 14단어 배열 ★ (Q15) → 목운중 시그니처 (서답형 → 선택형 전환)
- 종합 옳은 문장 (Q16) → 프린트 전 범위 혼합
Part A.
접속사 if / whether · 간접의문문
Q1~Q5다음 중 if와 whether을 모두 사용할 수 있는 문장의 개수는?
< 보기 >
ⓐ I'm not sure ( if / whether ) he will come tomorrow.
ⓑ Ask him ( if / whether ) or not he likes pizza.
ⓒ I don't know ( if / whether ) to tell her the truth.
ⓓ I don't know ( if / whether ) she likes spicy food.
ⓔ The question of ( if / whether ) he is honest is important.
- ①1개
- ②2개
- ③3개
- ④4개
- ⑤5개
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ANSWER
정답: ② 2개 (ⓐ, ⓓ)
풀이 논리. 명사절 목적어로 쓰이는 일반적 경우에만 if/whether 둘 다 가능. if가 불가능한 3가지 경우: (1) or not이 바로 뒤에 오는 경우, (2) to부정사가 바로 뒤에 오는 경우, (3) 앞에 전치사가 있는 경우.
- ⓐI'm not sure [if/whether] he will come ☑️ 명사절 목적어. 둘 다 가능.
- ⓑ🚨 or not이 바로 뒤에 → whether만 가능. "whether or not he likes..."
- ⓒ🚨 to부정사 바로 뒤 → whether만 가능. "whether to tell her..."
- ⓓI don't know [if/whether] she likes... ☑️ 명사절 목적어. 둘 다 가능.
- ⓔ🚨 전치사 of 뒤 → whether만 가능. "The question of whether he is honest..."
🔑 if 불가 3대 규칙.
1. or not 바로 뒤 → whether or not (O) / if or not (X)
2. to부정사 바로 뒤 → whether to V (O) / if to V (X)
3. 전치사 뒤 → of whether (O) / of if (X)
→ 이 세 경우만 아니면 둘 다 가능.
1. or not 바로 뒤 → whether or not (O) / if or not (X)
2. to부정사 바로 뒤 → whether to V (O) / if to V (X)
3. 전치사 뒤 → of whether (O) / of if (X)
→ 이 세 경우만 아니면 둘 다 가능.
다음 중 빈칸에 if를 사용할 수 없는 문장은?
- ①I'd like to ask her ______ she is a cat person.
- ②Can you tell me ______ he lives near the school?
- ③I wonder ______ he usually has his meals at home.
- ④Minho isn't certain ______ she will like his gift.
- ⑤She is considering ______ to keep her job or change her major.
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ANSWER
정답: ⑤ She is considering ______ to keep her job or change her major.
풀이 논리. ⑤의 빈칸 뒤에 to부정사(to keep)가 바로 이어짐. "whether to V"는 가능하지만 "if to V"는 불가.
- ①ask her if/whether she is a cat person ☑️ 명사절 목적어 — 둘 다 가능.
- ②tell me if/whether he lives... ☑️ 둘 다 가능.
- ③🚨 함정 주의. 단 이 문장은 "I wonder where he usually has his meals"처럼 where이 들어가야 어울리는 맥락이지만, if/whether + she로 보면 "식사를 하는지" 의미로 해석 가능. 문맥 어색하지만 어법은 둘 다 가능.
- ④isn't certain if/whether she will like... ☑️ 둘 다 가능.
- ⑤✓ 정답. to keep...(to부정사)이 뒤에 옴 → whether만 가능.
💡 기억법. "if+to+or+of" 네 글자 중 if는 to·or(not)·of 세 가지와 붙을 수 없음. 이 세 상황에서는 무조건 whether.
다음 중 어법상 옳은 문장은?
- ①I will call her if she will come to the party.
- ②I don't know if she will come to the party.
- ③Please wait here until he will arrive at the station.
- ④She is wondering whether she meet her friend tomorrow.
- ⑤Tell me whether you will helping me tomorrow.
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ANSWER
정답: ② I don't know if she will come to the party.
풀이 논리. if/whether의 핵심 규칙: 부사절에서는 will 사용 불가, 명사절(주어·목적어·보어)에서는 미래에 will 반드시 사용.
- ①🚨 조건 부사절의 if + will 금지. "if she comes"가 맞음. 여기 if는 "만약 ~라면"(조건).
- ②✓ 명사절 목적어의 if. "I don't know if..." 뒤는 명사절 → will 필수.
- ③🚨 시간 부사절의 will 금지. "until he arrives"가 맞음.
- ④🚨 명사절인데 미래 의미에 will이 없음. "whether she will meet..."이 맞음.
- ⑤🚨 will + helping(동명사) 불가. will + 동사원형 → "whether you will help me"가 맞음.
🔑 will 사용 2대 원칙.
1) 시간·조건 부사절 (when, if, until, before, after 등) → will 금지, 현재 시제 사용
• If it rains tomorrow, I'll stay home. (O)
• If it will rain tomorrow, I'll stay home. (X)
2) 명사절 (주어·목적어·보어) → 미래 의미에 will 필수
• I don't know if it will rain. (O)
• I don't know if it rains. (X — 현재 반복 의미로 바뀜)
1) 시간·조건 부사절 (when, if, until, before, after 등) → will 금지, 현재 시제 사용
• If it rains tomorrow, I'll stay home. (O)
• If it will rain tomorrow, I'll stay home. (X)
2) 명사절 (주어·목적어·보어) → 미래 의미에 will 필수
• I don't know if it will rain. (O)
• I don't know if it rains. (X — 현재 반복 의미로 바뀜)
다음 두 문장을 한 문장으로 바꿀 때 어법상 옳은 것은?
Do you think? + How much did this laptop cost?
- ①Do you think how much did this laptop cost?
- ②Do you think how much this laptop cost?
- ③How much do you think did this laptop cost?
- ④How much do you think this laptop cost?
- ⑤How much this laptop cost do you think?
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ANSWER
정답: ④ How much do you think this laptop cost?
풀이 논리. think/believe/suppose/guess/imagine 등 추측·생각 동사가 있으면, 간접의문문의 의문사를 문장 맨 앞으로 보내야 함. 그 뒤 주어+동사의 평서문 어순.
- ①did 남아 있음 + 의문사 제자리 — 이중 오류.
- ②의문사가 think 뒤 (앞으로 보내지 않음).
- ③did 남아 있음 — 간접의문문은 do/does/did 제거.
- ④✓ How much + do you think + this laptop cost — 의문사 앞, do 제거, 주어+동사 어순.
- ⑤어순 뒤섞임.
🔑 think 계열 공식.
의문사 + do you think + 주어 + 동사?
• Who do you think drank the juice?
• How many people do you suppose will show up?
• When do you think they are planning their trip?
→ 의문사는 맨 앞으로, 일반 의문사절과 달라 주의.
의문사 + do you think + 주어 + 동사?
• Who do you think drank the juice?
• How many people do you suppose will show up?
• When do you think they are planning their trip?
→ 의문사는 맨 앞으로, 일반 의문사절과 달라 주의.
⚠️ 일반 간접의문문과의 차이.
• I don't know / Can you tell me → 의문사 + 주어 + 동사 (의문사 제자리)
• Do you think / Do you believe → 의문사가 문장 맨 앞
• I don't know / Can you tell me → 의문사 + 주어 + 동사 (의문사 제자리)
• Do you think / Do you believe → 의문사가 문장 맨 앞
다음 중 간접의문문이 어법상 옳지 않은 것은?
- ①I don't know what happened after I left the party.
- ②Can you tell me how long she will study for the exam?
- ③Somi is wondering what should she have for lunch.
- ④Mike wants to find out how he can get to the museum.
- ⑤Sue is thinking about when the store will open.
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ANSWER
정답: ③ what should she have
풀이 논리. 간접의문문의 핵심 어순은 의문사 + 주어 + 동사(평서문 어순). ③은 의문문 어순(should she have)을 그대로 유지 — 오류.
→ what she should have가 맞음.
→ what she should have가 맞음.
- ①what happened... ☑️ what이 주어인 경우는 어순 변화 없음(의문사=주어).
- ②how long she will study ☑️ 명사절 + will(미래) 정상.
- ③🚨 what should she have → what she should have. 조동사 + 주어 어순은 직접의문문 어순.
- ④how he can get ☑️ 의문사 + 주어 + 조동사 + 동사.
- ⑤when the store will open ☑️ 명사절 + will 정상.
🔑 간접의문문 2대 예외.
1. 의문사가 주어일 때 → 어순 변화 없음
• What happened? → I don't know what happened.
• Who drank it? → I wonder who drank it.
2. think 계열 동사 → 의문사가 맨 앞
1. 의문사가 주어일 때 → 어순 변화 없음
• What happened? → I don't know what happened.
• Who drank it? → I wonder who drank it.
2. think 계열 동사 → 의문사가 맨 앞
Part B.
-thing + 형용사 + to부정사 · to부정사 + 전치사
Q6~Q9주어진 단어를 바르게 배열하여 우리말 의미에 맞도록 문장을 완성할 때, 3번째로 오는 단어는?
너 오늘 할 재미있는 일이 좀 있니?
< 보기 >
( fun, today, do, you, anything, do, have, to )
- ①you
- ②have
- ③anything
- ④fun
- ⑤to
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ANSWER
정답: ② have
완성 문장. Do you have anything fun to do today?
- 1Do (의문문 조동사)
- 2you (주어)
- 3have (본동사) ← 정답
- 4anything (목적어 대명사)
- 5fun (형용사 후치 수식)
- 6to (to부정사)
- 7do (to부정사 본동사)
- 8today (시간 부사)
🔑 -thing 어순 공식.
대명사(-thing/-body/-one) + 형용사 + to부정사
• something interesting to read
• anything special to wear
• nothing important to say
→ 일반 명사와 달리 형용사가 명사 뒤에 옴.
대명사(-thing/-body/-one) + 형용사 + to부정사
• something interesting to read
• anything special to wear
• nothing important to say
→ 일반 명사와 달리 형용사가 명사 뒤에 옴.
💡 목운중 시그니처 유형. 서답형(배열 영작)을 선택형(★ 위치 찾기)으로 전환한 대표 문항. 구조 + 어순 규칙을 정확히 외워야 함.
다음 문장 중 어법상 옳지 않은 것의 개수는?
ⓐ We need some chairs to sit on.
ⓑ The family is looking for a house to live in.
ⓒ I have something to share with.
ⓓ Do you have any friends to travel with?
ⓔ She brought food to share with.
ⓕ I want some chopsticks to eat with.
- ①1개
- ②2개
- ③3개
- ④4개
- ⑤5개
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ANSWER
정답: ② 2개 (ⓒ, ⓔ)
풀이 논리. to부정사 뒤 전치사 필요 여부는 수식받는 명사가 to부정사 동사의 주체·목적어·장소·수단인지로 판단.
- ⓐchairs to sit on ☑️ 의자 "위에" 앉다 → on 필요.
- ⓑa house to live in ☑️ 집 "안에" 살다 → in 필요.
- ⓒ🚨 something to share with → something to share. "something을 공유하다"는 share의 직접 목적어. with 불필요.
- ⓓfriends to travel with ☑️ 친구"와 함께" 여행하다 → with 필요(친구가 동반자).
- ⓔ🚨 food to share with → food to share. food는 share의 직접 목적어. with 불필요.
- ⓕchopsticks to eat with ☑️ 젓가락"으로" 먹다 → with 필요(수단·도구).
🔑 전치사 판별 공식.
수식받는 명사가 to부정사 동사의 목적어이면 전치사 불필요
→ share something = 무언가를 공유하다 → something to share
수식받는 명사가 장소·도구·동반자이면 전치사 필요
→ sit on a chair → a chair to sit on
→ travel with a friend → a friend to travel with
수식받는 명사가 to부정사 동사의 목적어이면 전치사 불필요
→ share something = 무언가를 공유하다 → something to share
수식받는 명사가 장소·도구·동반자이면 전치사 필요
→ sit on a chair → a chair to sit on
→ travel with a friend → a friend to travel with
⚠️ 학생 혼동 지점. share는 목적어(something)와 전치사 with(사람)를 둘 다 취할 수 있음.
• something to share (O) — 공유할 것
• someone to share with (O) — 함께 공유할 사람
→ 명사가 "공유 대상(사물)"이면 with 불필요, "공유 상대(사람)"이면 with 필요.
• something to share (O) — 공유할 것
• someone to share with (O) — 함께 공유할 사람
→ 명사가 "공유 대상(사물)"이면 with 불필요, "공유 상대(사람)"이면 with 필요.
다음 우리말에 맞도록 빈칸에 들어갈 전치사가 바르게 짝지어진 것은?
(A) 그녀는 잠을 잘 비싼 침대를 샀다.
→ She bought an expensive bed to sleep ___.
(B) 우리는 쓸 펜과 종이를 찾고 있다.
→ We're looking for a pen to write ___ and some paper to write ___.
→ She bought an expensive bed to sleep ___.
(B) 우리는 쓸 펜과 종이를 찾고 있다.
→ We're looking for a pen to write ___ and some paper to write ___.
| (A) | (B) pen | (B) paper | |
|---|---|---|---|
| ① | in | with | on |
| ② | on | with | on |
| ③ | on | on | with |
| ④ | in | on | with |
| ⑤ | on | with | in |
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ANSWER
정답: ② on / with / on
풀이 논리.
(A) sleep on a bed = 침대 "위에서" 자다 → on
(B) pen: write with a pen = 펜"으로" 쓰다(도구) → with
(B) paper: write on paper = 종이 "위에" 쓰다 → on
(A) sleep on a bed = 침대 "위에서" 자다 → on
(B) pen: write with a pen = 펜"으로" 쓰다(도구) → with
(B) paper: write on paper = 종이 "위에" 쓰다 → on
- (A)on. 잠은 침대 위에서 자는 것. sleep on the bed.
- (B) pen. 펜은 쓰기의 도구. write with a pen.
- (B) paper. 종이는 쓰기의 표면·장소. write on paper.
🔑 전치사 3종 구분.
• on = 표면 위 (sit on, sleep on, write on)
• in = 공간 내부 (live in, stay in, sleep in a room)
• with = 도구·수단 (eat with chopsticks, write with a pen)
• on = 표면 위 (sit on, sleep on, write on)
• in = 공간 내부 (live in, stay in, sleep in a room)
• with = 도구·수단 (eat with chopsticks, write with a pen)
다음 중 의미와 어법상 옳은 문장은?
- ①I have nothing to do interesting here.
- ②Do you have anything special to wear tonight?
- ③He has a lot of photos to upload with today.
- ④My plan is to find a friend to travel.
- ⑤It's time to having lunch now.
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ANSWER
정답: ②
풀이 논리. ②의 "anything special to wear"는 대명사 + 형용사 + to부정사 어순이 정확. 또한 wear는 타동사로 anything을 목적어로 취하므로 전치사 불필요.
- ①🚨 어순 오류. nothing interesting to do가 맞음 (대명사 + 형용사 + to부정사).
- ②✓ anything special to wear — 어순·전치사 모두 정확.
- ③🚨 upload는 타동사로 photos를 목적어로 취함 → with 불필요. photos to upload가 맞음.
- ④🚨 travel은 자동사로 friend를 직접 목적어로 취할 수 없음. 함께 여행할 친구는 a friend to travel with(동반자).
- ⑤🚨 to + 동사원형. time to have lunch가 맞음. having은 동명사 형태로 to 뒤에 올 수 없음.
🔑 5가지 포인트 종합.
1. -thing + 형용사 + to부정사 어순 (①)
2. wear + 직접목적어 → 전치사 X (②)
3. upload + 직접목적어 → 전치사 X (③)
4. travel with + 사람 → friend to travel with (④)
5. to + 동사원형 (to부정사 형태, to Ving 아님) (⑤)
1. -thing + 형용사 + to부정사 어순 (①)
2. wear + 직접목적어 → 전치사 X (②)
3. upload + 직접목적어 → 전치사 X (③)
4. travel with + 사람 → friend to travel with (④)
5. to + 동사원형 (to부정사 형태, to Ving 아님) (⑤)
Part C.
사역동사 · 준사역동사
Q10~Q12다음 빈칸에 들어갈 말로 어법상 바른 것끼리 짝지은 것은?
(A) My father had me ___ the bike.
(B) Jason let me ___ his tablet PC.
(C) I'll get Andrew ___ you.
(D) Can you help me ___ my glasses?
(B) Jason let me ___ his tablet PC.
(C) I'll get Andrew ___ you.
(D) Can you help me ___ my glasses?
| (A) | (B) | (C) | (D) | |
|---|---|---|---|---|
| ① | fixed | to use | call | finding |
| ② | fix | use | to call | (to) find |
| ③ | fix | to use | to call | (to) find |
| ④ | to fix | use | call | find |
| ⑤ | fixing | using | call | finding |
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ANSWER
정답: ② fix / use / to call / (to) find
풀이 논리.
(A) had + 목적어 + 동사원형 — had는 사역동사 → fix
(B) let + 목적어 + 동사원형 — let은 사역동사 → use
(C) get + 목적어 + to부정사 — get은 준사역(시키다) → to call
(D) help + 목적어 + (to) 동사원형 — help는 to 생략 가능 → (to) find
(A) had + 목적어 + 동사원형 — had는 사역동사 → fix
(B) let + 목적어 + 동사원형 — let은 사역동사 → use
(C) get + 목적어 + to부정사 — get은 준사역(시키다) → to call
(D) help + 목적어 + (to) 동사원형 — help는 to 생략 가능 → (to) find
- (A)fix. have는 사역동사 — 목적격보어는 동사원형.
- (B)use. let은 사역동사 — 동사원형. "let + 목적어 + to V"는 불가.
- (C)to call. get은 준사역으로 to부정사를 취함. "get A to V".
- (D)(to) find. help는 to 있어도 없어도 됨. help A V / help A to V 모두 가능.
🔑 "시키다" 동사 분류.
사역동사 (목적어 + 동사원형): make · have · let
• 강제(make) / 가벼운 지시(have) / 허가(let)
준사역동사: get · help · force · cause · allow · ask
• get + 목적어 + to V ("~하게 만들다")
• help + 목적어 + (to) V (to 생략 가능 유일)
사역동사 (목적어 + 동사원형): make · have · let
• 강제(make) / 가벼운 지시(have) / 허가(let)
준사역동사: get · help · force · cause · allow · ask
• get + 목적어 + to V ("~하게 만들다")
• help + 목적어 + (to) V (to 생략 가능 유일)
다음 중 어법상 옳은 문장은?
- ①The teacher made their write the report.
- ②I'll get my son clean his room this afternoon.
- ③My father had me fixed the bike last Sunday.
- ④The coat makes you look much younger.
- ⑤Jason let me to use his tablet PC.
정답 & 해설 펼치기
ANSWER
정답: ④ The coat makes you look much younger.
풀이 논리. ④ makes(사역동사) + you(목적어) + look(동사원형) 구조 정확. 의미도 "그 코트가 너를 훨씬 어려 보이게 한다"로 자연스러움.
- ①🚨 their → them. 사역동사의 목적어 자리는 목적격 대명사.
- ②🚨 get은 준사역 → to clean이 맞음. get + 목적어 + to V.
- ③🚨 had는 사역 → fix(동사원형)이 맞음. fixed는 과거분사로 수동 해석이 되어 이중 오류.
- ④✓ makes + you + look — 사역동사 + 목적어 + 동사원형 완벽.
- ⑤🚨 let은 사역 → use(동사원형)이 맞음. "let A to V"는 절대 불가.
⚠️ 흔한 4대 함정.
1. 목적어 자리에 주격 대명사 사용 (their → them)
2. make/have/let 뒤 to V 사용 (to use → use)
3. 사역동사 뒤 과거분사 사용 (fixed → fix) — 단 "시키다" 의미일 때
4. get 뒤 동사원형 사용 (clean → to clean)
1. 목적어 자리에 주격 대명사 사용 (their → them)
2. make/have/let 뒤 to V 사용 (to use → use)
3. 사역동사 뒤 과거분사 사용 (fixed → fix) — 단 "시키다" 의미일 때
4. get 뒤 동사원형 사용 (clean → to clean)
다음 <보기> ⓐ~ⓕ 중, 어법상 틀린 문장의 개수는?
< 보기 >
ⓐ I don't know whether he will like my gift or not.
ⓑ We have many chairs to sit in the living room.
ⓒ How many people do you think will come to the party?
ⓓ She had her kid to clean his room yesterday.
ⓔ I hope that you can visit there someday.
ⓕ Is there special anything to eat in the fridge?
- ①1개
- ②2개
- ③3개
- ④4개
- ⑤5개
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ANSWER
정답: ③ 3개 (ⓑ, ⓓ, ⓕ)
풀이 논리. 6개 문장 중 3곳에 프린트 핵심 문법과 관련된 오류가 심어짐.
- ⓐwhether he will like... ☑️ 명사절 목적어 + 미래 will 정상. or not은 맨 뒤에 붙어도 OK.
- ⓑ🚨 chairs to sit → chairs to sit on. 의자 "위에" 앉다. 전치사 on 필수.
- ⓒHow many people do you think will come ☑️ think 계열 간접의문문 — 의문사 앞으로, 어순 정상.
- ⓓ🚨 had her kid to clean → had her kid clean. had는 사역동사 → 동사원형.
- ⓔI hope that you can visit... ☑️ hope는 5형식 to부정사 불가, that절만 가능. 정상.
- ⓕ🚨 special anything → anything special. -thing 어순은 대명사+형용사+to부정사.
🔑 5점 고배점 — 프린트 3대 핵심.
1. to부정사 + 전치사 (ⓑ): sit on / live in / talk with
2. 사역동사 + 동사원형 (ⓓ): make/have/let + V (to V 불가)
3. -thing + 형용사 + to부정사 어순 (ⓕ)
→ 프린트에 나온 3가지 핵심이 한 문항에 모두 등장.
1. to부정사 + 전치사 (ⓑ): sit on / live in / talk with
2. 사역동사 + 동사원형 (ⓓ): make/have/let + V (to V 불가)
3. -thing + 형용사 + to부정사 어순 (ⓕ)
→ 프린트에 나온 3가지 핵심이 한 문항에 모두 등장.
💡 함정 주의. ⓔ hope + that절은 많은 학생이 "hope A to V" (5형식)를 옳다고 착각. 그러나 hope는 that절만 가능. want/expect와 다름.
• I hope that you will come. (O)
• I hope you to come. (X)
• I want you to come. (O)
• I hope that you will come. (O)
• I hope you to come. (X)
• I want you to come. (O)
Part D.
어휘 · 영영풀이 · 문맥
Q13~Q14다음 단어와 영영풀이의 연결이 옳지 않은 것은?
- ①pursue: to work hard in order to achieve something
- ②stable: staying the same, with no big changes or problems
- ③inspire: to make you feel that you want to achieve something
- ④disappear: to become visible and easy to notice again
- ⑤realize: to achieve something that you want
정답 & 해설 펼치기
ANSWER
정답: ④ disappear
풀이 논리. disappear = 사라지다. 프린트 정의 "to become impossible to see or find". 선지 ④는 "visible, easy to notice(보이고 잘 띄게 되다)"로 appear의 정의와 같음. 정반대 의미 삽입 함정.
- ①pursue = 추구하다, 이루기 위해 노력하다 ☑️
- ②stable = 안정적인 (큰 변화·문제 없이 유지되는) ☑️
- ③inspire = 영감을 주다 (이루고 싶은 느낌을 주다) ☑️
- ④🚨 disappear의 반의어 appear의 정의로 치환. 올바른 정의: "to become impossible to see".
- ⑤realize = 실현하다 (원하는 것을 성취하다) ☑️
🔑 반의어 쌍 주의. appear ↔ disappear / visible ↔ invisible / bold ↔ timid / stable ↔ unstable — 영영풀이 함정의 단골.
빈칸 (A), (B), (C)에 들어갈 단어로 가장 적절한 것끼리 짝지은 것은?
(A) We found the answer after many months of ___ and error.
(B) He catches fish for a ___.
(C) The movie was so great that it ___ me to become a director.
(B) He catches fish for a ___.
(C) The movie was so great that it ___ me to become a director.
| (A) | (B) | (C) | |
|---|---|---|---|
| ① | trial | living | inspired |
| ② | trail | life | pursued |
| ③ | trial | life | realized |
| ④ | trial | living | included |
| ⑤ | travel | living | inspired |
정답 & 해설 펼치기
ANSWER
정답: ① trial / living / inspired
풀이 논리.
(A) trial and error = 시행착오 (관용구). trail(오솔길), travel(여행)은 철자 혼동 함정.
(B) for a living = 생계 수단으로 (관용구). for a life는 비문.
(C) inspire = 영감을 주다 / 고무하다. "너무 훌륭해서 나를 감독이 되도록 영감을 주었다". pursued(추구했다), realized(실현했다)는 문맥 불일치.
(A) trial and error = 시행착오 (관용구). trail(오솔길), travel(여행)은 철자 혼동 함정.
(B) for a living = 생계 수단으로 (관용구). for a life는 비문.
(C) inspire = 영감을 주다 / 고무하다. "너무 훌륭해서 나를 감독이 되도록 영감을 주었다". pursued(추구했다), realized(실현했다)는 문맥 불일치.
- (A)trial. "trial and error"는 고정 표현.
- (B)living. "for a living" 고정 표현.
- (C)inspired. 영화가 "나에게 영감을 주었다" — inspire A to V.
🔑 세 가지 관용 표현.
• trial and error = 시행착오
• for a living = 생계 수단으로
• inspire A to V = A가 ~하도록 영감을 주다
→ 프린트 단어표에 모두 등장. 고정 표현은 철자와 관용구를 통째로 암기.
• trial and error = 시행착오
• for a living = 생계 수단으로
• inspire A to V = A가 ~하도록 영감을 주다
→ 프린트 단어표에 모두 등장. 고정 표현은 철자와 관용구를 통째로 암기.
⚠️ 철자 함정. trial(시도·재판) vs trail(오솔길) vs travel(여행) — 발음·철자 유사. 독해에서도 자주 헷갈림.
Part E.
고난도 · 배열 ★ · 종합
Q15~Q16다음 우리말 의미에 맞도록 <보기>에 주어진 단어를 이용하여 문장을 배열할 때, ★에 들어갈 단어는?
그녀는 아르바이트를 계속할지 아니면
대학 전공을 바꿀지 고민 중이다.
대학 전공을 바꿀지 고민 중이다.
< 보기 (14 words) >
( change, college, considering, her, her, is, job, keep, major, or, part-time, she, to, whether )
→ She ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ★ ⑫ ⑬.
- ①considering
- ②whether
- ③keep
- ④change
- ⑤or
정답 & 해설 펼치기
ANSWER
정답: ④ change
완성 문장. She is considering whether to keep her part-time job or ★change her college major.
배열 순서.
배열 순서.
- 1She (제공)
- 2is (현재진행형 be동사)
- 3considering (고민 중이다, 현재분사)
- 4whether (명사절 접속사 — if는 to부정사 앞에 올 수 없으므로 whether)
- 5to (whether to V 구조)
- 6keep (첫 번째 선택지 동사)
- 7her (첫 번째 소유격)
- 8part-time (형용사)
- 9job (첫 번째 선택지 목적어)
- 10or (선택 접속사)
- ★change (두 번째 선택지 동사) ← 정답
- 12her (두 번째 소유격)
- 13college (형용사적 명사)
- 14major (제공)
🔑 핵심 구조 3가지.
1) consider + Ving: consider는 동명사만 목적어로 취함 (considering)
2) whether to V or V: ~할지 아니면 ~할지 (if to V는 불가!)
3) 병렬 구조: to keep her part-time job or (to) change her college major
→ 두 번째 to는 생략 가능.
1) consider + Ving: consider는 동명사만 목적어로 취함 (considering)
2) whether to V or V: ~할지 아니면 ~할지 (if to V는 불가!)
3) 병렬 구조: to keep her part-time job or (to) change her college major
→ 두 번째 to는 생략 가능.
⚠️ 함정. her가 두 번 등장 — 첫 번째는 part-time job 앞, 두 번째는 college 앞. 또 to부정사 앞에는 if 불가, whether만 가능이라는 if/whether 규칙이 배열에 반영됨.
다음 중 의미와 어법상 옳은 문장은?
- ①I wonder where does he usually have his meals.
- ②The family is looking for a house to live with their children.
- ③The teacher had us write the answers on the whiteboard.
- ④She is considering if to keep her job or change her major.
- ⑤I hope you to visit there someday.
정답 & 해설 펼치기
ANSWER
정답: ③ The teacher had us write the answers on the whiteboard.
풀이 논리. ③의 "had us write"는 사역동사 had + 목적어 us + 동사원형 write 구조가 정확. "선생님이 우리에게 답을 칠판에 쓰게 했다"는 의미도 자연스러움.
- ①🚨 간접의문문 어순 오류. 의문문 어순(does he have) 유지 → 평서문 어순 필요. where he usually has his meals가 맞음.
- ②🚨 전치사 누락. live in a house. a house to live in이 맞음.
- ③✓ had + us + write (사역동사 + 목적격 + 동사원형). 정상.
- ④🚨 if + to부정사 불가. to부정사 앞에는 whether만 가능. "whether to keep..."이 맞음.
- ⑤🚨 hope는 5형식 불가. "hope A to V" 구조 없음. hope that S V 또는 hope to V만 가능. "I hope (that) you will visit there"가 맞음.
🔑 프린트 5대 핵심 총정리.
1. 간접의문문 = 의문사 + 주어 + 동사 (평서문 어순) — ①
2. to부정사 + 전치사 (live in / sit on / travel with) — ②
3. 사역동사 + 목적어 + 동사원형 (make/have/let) — ③(정답)
4. whether to V (if to V 불가) — ④
5. hope + that절 (hope A to V 불가) — ⑤
이 다섯 가지가 이번 프린트의 핵심 출제 포인트.
1. 간접의문문 = 의문사 + 주어 + 동사 (평서문 어순) — ①
2. to부정사 + 전치사 (live in / sit on / travel with) — ②
3. 사역동사 + 목적어 + 동사원형 (make/have/let) — ③(정답)
4. whether to V (if to V 불가) — ④
5. hope + that절 (hope A to V 불가) — ⑤
이 다섯 가지가 이번 프린트의 핵심 출제 포인트.
💡 요약 표현. "만·허·시, 겟·돕, 호프·want 구분" — make/have/let은 원형 / get은 to V / help는 (to) V / hope는 that절 / want는 to V.